毎日の学びの中で、着実に成長を実感できることがモチベーションになっています。今後も知識と技術の習得に取り組み、患者さんに寄り添える看護師を目指して頑張ります。
キャンパスライフレポート
急性期の患者さんに寄り添い、力になれる看護師になりたいです！
看護学科 2年
佐藤 匠さん
- 山形県 東海大学山形高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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実践的なスキルや知識が身に付きます！
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クラスメイト同士で分からないことを確認し合います
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専門書が揃う図書館で勉強することも多いです
学校で学んでいること・学生生活
現在は解剖生理学を中心に医学の基礎を勉強中。人体の正常な構造や機能を深く理解することで、異常の早期発見につなげられるように段階を踏んで知識を身に付けています。実習では、患者さんとの関わりを通じて多くを学び、実習の先生からの質問にも答えられるようになるなど、少しずつ成長を実感しています。
これから叶えたい夢・目標
大きな病院で急性期の患者さんに対応出来る看護師になりたいです。そのために、今は授業の内容を学生同士で確認し合い、疑問があれば先生に質問するなど、着実に知識を身に付けられるようにしています。今後は病院の説明会や職業体験に参加し積極的に看護や病院の情報を取り入れ、さらに知識を深めていきたいです。
この分野・学校を選んだ理由
看護師をしている母からこの仕事の話をよく聞き、人に感謝され、やりがいのある仕事だと思ったのがこの道を志したきっかけです。実習の機会が多く、実践的な学びができると確信し、本校ヘの入学を決めました。
分野選びの視点・アドバイス
先生との距離感が近く学びやすいことが本校の魅力のひとつです。また実習先の病院が多いので様々な方たちと接することが多く、将来に役立つコミュニケーション能力を伸ばすことができる環境だ思います。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 母性方法I-2母性看護（正常) | 病態学II | 看護研究 | 精神方法I | 関係法規 | |
| ２限目 | 母性方法I-2母性看護(正常) | 病態学II | 看護研究 | 精神方法I | 関係法規 | |
| ３限目 | 成人方法V看護過程 | 関係法規I | 成人方法V看護過程 | 老年方法I | 地域在宅方法II | |
| ４限目 | 成人方法V看護過程 | 関係法規I | 成人方法V看護過程 | 老年方法I | 地域在宅方法II | |
| ５限目 | 母性方法II看護過程 | 老年方法I | 看護技術の統合 | 基礎方法I | 地域在宅方法II | |
| ６限目 | 母性方法II看護過程 | 老年方法I | 看護技術の統合 | 基礎方法I | 地域在宅方法II | |
| ７限目 | 精神方法III精神看護 | 薬理学 | 看護技術の統合 | 看護過程 | 地域在宅方法II | |
| ８限目 | 精神方法III精神看護 | 薬理学 | 看護技術の統合 | 看護過程 | 地域在宅方法II |
実習では経験豊富な先生に実践的な技術を教えてもらうことができます。放課後は友達と遊んだり、アルバイトをしたり。プライベートも充実しています！
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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