授業で学んだことを活かして、プロジェクト活動を行っています。そこでさらに技術力を身につけて、就職活動を優位に進めたいと考えています！
キャンパスライフレポート
機械エンジニアとして、人の当たり前を支えられる人になりたい！
技能工芸学部 総合機械学科（現・情報メカトロニクス学科） 4年生
川村 迪隆さん
- 新潟県 新潟工業高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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ロボットに必要なパーツをレーザー加工中
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PCのCADを教えています
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ロボットコンテストで入賞した思い出
学校で学んでいること・学生生活
学生達が設計、加工、制御を行って１からロボットを製作し、NHK学生ロボコンに出場して大会の上位入賞を目指す活動に全力投球しています。私はチームリーダーとして日程管理などを行っています。チームスポーツでもあるので、仲間をまとめるためのリーダーシップや指示を出すための周りを見る力を学びました。
これから叶えたい夢・目標
日常生活に必要不可欠なものを作るメーカーで、人の当たり前を支えられる人になりたいと思っています。テレビで職人さんのドキュメンタリーを観て、人の当たり前を支えることの格好良さに気付いたのがきっかけです。人が不自由なく生活するためには何が必要なのかを考えながら、コミュニケーションを大切にしています。
この分野・学校を選んだ理由
本学を選んだのは、実際の企業でも使われているような加工機があり、実習で体を動かしながら学べることに大きな魅力を感じたためです。オープンキャンパスで先輩や先生方から話を伺えたことがきっかけとなりました！
分野選びの視点・アドバイス
実習が多いので、自分の技術を磨けることが魅力。１年次から実習が６割あるので、知識だけでなく技術力も身につくと思います。入学後は、学んだことを応用できる学生主体のプロジェクトで活動するのがおすすめです。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 研削加工および実習 | 創造プロジェクト | ||||
| ２限目 | 感性工学 | 研削加工および実習 | 創造プロジェクト | |||
| ３限目 | 変形加工および実習 | NC機械工作実習B | 精密加工および実習 | 創造プロジェクト | ||
| ４限目 | 変形加工および実習 | NC機械工作実習B | 精密加工および実習 | 創造プロジェクト | ||
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
創造プロジェクトでは、授業のテーマが「まだこの世に無いものを作ろう」となっており、１、２年次と学んできたことを活かして製品を自分たちで設計から加工を行ない、実際の作品を作り上げます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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