在校生レポート
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キャンパスライフレポート多言語と多文化を学ぶことで、世界観も視野も広げることができました
文学部 外国語コミュニケーション学科 -
キャンパスライフレポート“福祉”を生かせる場はどこにでもある。大切なのは、“自分でどれだけ見つけられるか”ということ。
人間科学部 コミュニティ福祉学科 -
キャンパスライフレポート誰よりも先生が楽しそうに話している。そんな学びは、面白いに決まっています。
文学部 日本語日本文化学科 -
キャンパスライフレポート病院は怖い場所。そう思っていた幼少期、安心できる場所へと変えてくれたいつかの看護師のように、患者さんの気持ちに寄り添える看護師になりたい。
看護学部・看護学科 -
キャンパスライフレポート「なぜ？」と感じた疑問が、学びの原点。そこからさらに興味が広がり、学びのサイクルが生まれ、たどり着いたのは自分の本当に「好き」なことでした。
国際情報学部／国際情報学科／グローバルスタディーズコース -
キャンパスライフレポート音楽は、言葉にできない思いや感情を表せるもの。一瞬で伝わって一生記憶に残る、そんな力を持っている。その素晴らしさを伝える指導者になりたい。
文学部・音楽芸術学科・ピアノコース -
キャンパスライフレポート誰かを思い、世の中のために考え、行動する。その中に、自分らしさというエッセンスを加えることができれば、まさに私の理想です。
国際情報学部／国際情報学科／メディアスタディーズコース -
キャンパスライフレポート「絵が好き」からスタートした建築の学問。いろんな方面にアンテナをはり、視野を広げ、発想力を磨いています。
生活環境学部・環境デザイン学科（空間デザインコース専攻） -
キャンパスライフレポート心理学を学んで、“人”というものを知った。“人”を知ったからこそできる、コミュニケーション力が身についた。
人間科学部／多元心理学科 -
キャンパスライフレポート10代前半は心身の基盤となる成長期。その大切な時期に大切なことを教えられる、中学校の家庭科教員になりたいです。
生活環境学部／生活マネジメント学科／教員・公務員養成コース -
キャンパスライフレポート“食の力で、ひとの健康のために役立ちたい”。高校の頃から抱いてきたこの夢が、知識を増やすにつれ、明確な目標になりました。
生活環境学部・食環境栄養学科 -
キャンパスライフレポート薬の持つ力を“正しく生かす”のが薬剤師の役目。だからこそ、患者さんの目や表情をきちんと見て話し、一人ひとりに合った服用の手助けをしたい。
薬学部／薬学科 -
キャンパスライフレポート現在は未来への通過点。色々な人と出会い、多様な価値観に触れることで未来の自分ができてくる。だから私は、とことん挑戦を続けたい。
文学部／英語英米文化学科／英米文化コース -
キャンパスライフレポート目標は、子ども達にとっての“絶対的な理解者”となること。いつも笑顔で話を聞いてくれた、憧れだった先生の背中を追いかけています。
人間科学部・現代子ども教育学科・保育コース
先輩・内定者の話も聞いてみよう！
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メンバーの力を結集して、街の景観を変え、土地に価値をつけることができる仕事です！
生活環境学部 環境デザイン学科 建設会社営業
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食は、人と人を繋ぐ魔法のようなもの。
国際情報学部 国際情報学科 グローバルスタディーズコース 商品管理・生産管理
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給食が、子ども達にとって将来の“食のお手本”となるように。
生活環境学部 食環境栄養学科 管理栄養士
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お出迎えからお見送りまで。すべてのお客様と接するベル係は、ホテルの花形です
文学部 外国語コミュニケーション学科 ベルパーソン
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