大谷大学／先生･教授(谷　哲弥准教授)(理科教育・教師教育)【スタディサプリ進路】

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こんな先生・教授から学べます

教員時代に培った経験を、次代を担う教員育成に活かす先生

理科教育・教師教育

教育学部　教育学科初等教育コース

谷　哲弥准教授

先生の取組み内容

小学校の理科授業において、児童の好奇心を刺激し、学習意欲を引き出す教育指導についての研究に取り組んでいます。子どもたち自身が主体的かつ能動的に学ぼうとする授業を作ることができる、そんな小学校教員を育てたいですね。そのためには、学生一人ひとりが個別で知識を深めるだけではいけません。模擬授業後に上級生や同じ学年の仲間と「あの時、児童はこう受けとめたのではないか？」「別の言い方があったのではないか？」といったように、振り返りながら意見交換を行うことが重要です。これを「省察（リフレクション）」と位置づけます。この省察には、オランダの教員養成大学視察から得たコーチングの手法が有効です。オランダの教員養成大学の取り組みに習い、日本の教員養成課程にこの手法も導入できるよう、工夫や方法等を考察しています。

オランダのマルニクス教員養成大学での視察から省察を柱に据えた教員養成課程を学ぶ

授業・ゼミの雰囲気

子どもの頃に夢中になった観察や実験を教員の視点で再び体験すると、児童に伝えたいことが見えてくる

理科は好き、理系は苦手―。そんな学生も少なくない中、谷先生の授業は誰もが楽しく学べると評判だ。「私のゼミは、小学校理科の追体験からスタートします。ヒマワリやアサガオなどの観察を行う。アゲハ蝶の卵から青虫が生まれ、サナギになって羽化するまでを見守る。これらを通して自分が小学生の時はどう感じていたか。もっと別の見方や考え方はできないだろうかと思いを巡らせます。」様々な観察・実験を通して、問題意識を高く保ちながら学びを深めていける。学年を越えたペアで取り組むことも多く、お互いに学びあえることも魅力だ。

水の温まり方についての実験。水の入ったビーカーに、温度上昇に伴い色が変わるインクを加えて観察する

キミへのメッセージ

全国各地、どの小学校の理科教育にも対応できるスキルを修得可能です

小学校で使用されている全ての理科教科書を参考に指導計画を策定しています。授業に用いる器具や設備は十分に用意されており、「こんな実験がしたい！」といった学生のリクエストで購入に至ったケースもあります。

趣味は、自然観察を兼ねた散歩と硬式テニス。星のソムリエ資格を取得している

谷　哲弥准教授

京都教育大学教育学部理学科卒業。京都府長岡京市・向日市・乙訓郡大山崎町にて小学校教員として勤務。京都教育大学大学院教育学研究科教科教育専攻理科教育専修（修士課程）修了教育学修士。2018年4月、大谷大学教育学部着任（2024年3月まで在職）。「小学校教師として約37年間勤めた経験から得た知見をすべて教えたいと思います」。長岡京市主催星空観察会にて、市民向け星空案内講師を担当。

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先生・教授から学べるのは…