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- 幸田 花音さん（言語聴覚士科/2年生）
4年制ならではの豊富な実習が魅力！1年生から学内外の実習やボランティアなどを経験し、患者様とのコミュニケーションの取り方を段階的に学べますよ
キャンパスライフレポート
4年間の豊富な実習で、一人ひとりの患者様に信頼される言語聴覚士へ
言語聴覚士科 2年生
幸田 花音さん
- 兵庫県 兵庫県立川西緑台高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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聴力検査の演習ができる設備があります
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自主学習に集中して取り組める図書館
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耳の仕組みについて学びを深めています
学校で学んでいること・学生生活
2年次には3週間の学外実習へ。実際に病院で働く言語聴覚士の方を見学させていただきました。実習前には、事前学習や復習はもちろん、先輩に相談したり学生同士でフリートークの練習にも取り組みました。実習では、患者様との関わり方など教科書では学べないことを経験！将来像がより明確になり、勉強にも力が入ります。
これから叶えたい夢・目標
話す・聞く・食べるなど、毎日の楽しみを支える言語聴覚士の仕事を知り、感銘を受けたことがきっかけでこの道へ。一人ひとりの患者様に寄り添い、信頼していただける言語聴覚士になりたいです。今の目標は、様々な領域に興味を持つこと。幅広い年代の方と交流できるようにコミュニケーション力を身に付けていきたいです。
この分野・学校を選んだ理由
1年次から4年次まで段階的な実習で学べるカリキュラムが入学の決め手に。先輩が後輩に専門の基礎科目を教える『リトルティーチャー制度』があるなど、学内の交流が盛んで、アットホームな雰囲気にも惹かれました。
分野選びの視点・アドバイス
4年制ならではの豊富な実習時間が魅力！座学だけでなく実習も基礎から取り組むことで、じっくりと知識と技術を積み上げていけます。また、多職種連携教育では他学科との演習を通してコミュニケーション力を培えますよ。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 成人聴覚障害 | 耳鼻咽喉科学 | リハビリテーション医学 | 多職種連携教育 | 言語聴覚障害診断学 | |
| ２限目 | 成人聴覚障害 | 耳鼻咽喉科学 | 解剖学 | 実習ゼミ | 言語発達障害 | |
| ３限目 | 聴覚系の構造・機能・病態 | 音響学 | 失語症 | 構音障害 | ||
| ４限目 | 聴覚系の構造・機能・病態 | 音響学 | 構音障害 | 精神医学 | ||
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
2年次から始まる多職種連携教育では、他学科や他校の学生と共に一つの症例について考えていく授業。多職種と連携しながら、「チーム医療」を実践的に学ぶことができます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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