次回の実習に向けて食事介助やオムツ交換などを勉強しています。また、目が見えない人や耳が聞こえない人と会話ができるよう点字や手話も学んでいます。休み時間にはクラスメートの留学生に英語を教えてもらったり、授業で分からなかったところを教えたりしています。
さまざまなタイプの利用者さんがいると思いますが、授業でのディスカッションや接客のアルバイトで培ったコミュニケーション能力を活かして、会話やお世話を積極的に行い「浪川さんは頼りになる」と信頼してもらえるような介護福祉士になりたいです。そのために介護福祉士の資格取得に向けて毎日勉強を頑張っています。
人の役に立つ仕事に就きたくて、看護師と介護福祉士のどちらを目指すか迷いました。高校の先生に相談すると介護福祉士をすすめられたので、何校か見て回ったところ就職に強く、先輩と先生が優しいこの学校に惹かれました。
この学校にはこども学科があるので、両学科の学生が仲良くなれるところも魅力です。また、留学生が多く在籍しているので英語の勉強にもなりますし、さまざまな国のことを知る貴重な体験もできるのでおすすめです。
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | 医療的ケアI | こころとからだのしくみ | 生活支援技術II | 生活と福祉 | 介護の基本I | |
2限目 | 人間の尊厳と自立 | 認知症の理解I | 生活支援技術II | 発達と老化の理解I | 介護の基本I | |
3限目 | コミュニケーション技術 | 人間関係とコミュニケーション | 福祉と教育 | レクリエーション概論 | 生活支援技術I | |
4限目 | 介護技術(手話) | 生活技術(住居) | 介護総合演習I | レクリエーション概論 | ホームルーム | |
5限目 | ||||||
6限目 |
心と体のしくみの授業では、体の名称を覚えたりします。利用者さんから「ここが痛いの」といわれてすぐにどの部分なのか理解し、対応できるように勉強しています。覚えることが多くて大変ですがやりがいがあります。