盛岡大学文学部日本文学科

定員数：: 60人

書を携え対話しよう。日本の言語・文学・文化を多角的な視野に立って学び課題を見出し解決することができる人材を育成

学べる学問

歴史学

日本や世界各国の歴史と文化を研究する

人間の文化、政治、経済などの歴史上のテーマを、それがどのように起こり、どんな意味をもつのか、資料や原典にあたり、実証的に研究、現代に生かしていく学問。

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日本文化学

日本独自の文化について研究する

文学、芸術、民族、思想、日本語など、日本文化の特色をとらえ、日本の風土、歴史、社会などとの関連性を研究。異文化との比較研究も行う。

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言語学

あらゆる地域、時代の言語を科学的に研究する

言語の成り立ちや仕組みを追究し、フィールドワークや実験を通して、言語療法などの医療や自動翻訳など、広く社会に応用していく。

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日本文学

古代から現代まで、あらゆる日本の文学作品を学ぶ

日本文学の作品を読み、テーマや文体などの研究を通して、作品の背景となる歴史や文化、社会、人間そのものを研究する。

目指せる仕事

地方公務員

地域住民の利益のために働く

各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

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図書館司書

「本」と「利用者」の出会いを作る、図書整理＆図書紹介のプロフェッショナル

都道府県や市町村の公共図書館、私立図書館、大学図書館、学校図書館、国立国会図書館、専門図書館に勤務し、本や資料の収集・分類整理・管理、蔵書の貸出、情報提供（レファレンス）、広報などに従事する専門職員を「図書館司書」（＝司書）とよびます。正規職員の場合は「司書」の資格をもって働く人がほとんどです。「司書」とは、図書館法で定められている国家資格です。取得するためには、「大学・短大で司書養成科目を履修して卒業する」「大学などが開講する司書講習を受講する」などの方法があります。また、学校図書館で子どもに読書指導を行う司書（司書教諭）として働くためには、「司書教諭」の免許が必要になります。「司書教諭」の免許を取得するためには、教員免許が取得でき、かつ司書教諭講習科目が受講できる大学や短大を目指すことになります。

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学芸員

資料の研究や展示の企画などを行う、博物館などの専門職員

博物館や美術館に勤務し、資料や作品の調査、研究、収集、保管から展覧会の企画・運営をしたり図録作成など幅広い業務を行う。デパートなどで、美術展の担当部署で働く場合もある。

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小学校教諭

全教科オールラウンドに教える小学校の先生

全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

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中学校教諭

専門教科を教えるとともに心のケアも

小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

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高校教諭

自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

初年度納入金：	2023年度納入金（参考） 121万円（入学金含む）
年限：	4年制

盛岡大学文学部日本文学科の学科の特長

文学部日本文学科の学ぶ内容

先人の心に触れて、未来への道しるべを見つけよう－日本文化を多角的視点で学ぶ－: 日本の言語、文学、暮らしに根付いた文化を研究することは、先人の心に触れ、豊かな人間性と、高い素養を身につけることにつながります。古典から近現代文学、中国文学、書道など、幅広く学べる充実のカリキュラムが特徴。岩手・東北が生んだ文学者や作品の研究では、その世界観をより身近に感じることができます。

文学部日本文学科のカリキュラム

多角的で無理のないカリキュラムで、日本の言語・文学・文化への理解を深めます: 基礎から発展・応用的な内容を学ぶ科目へと学年を追いながら段階的に構成。例えば「日本語学概論」で基礎を学び「日本語研究」「日本語史」などを経て「日本語学特殊研究」を受講することでより専門的な知識が身につきます。これは日本文学や漢文学、日本文化に関わる分野でも同様。無理なく学修を進めることができます。

文学部日本文学科の授業

模擬授業と全員討議の演習を重視し、国語科教員に必要な実践力・人間力を養う: 国語科教員を目指している学生が多いのも特徴。国語教育の基礎から実践力までを確実に身につける科目を設けています。特に「国語科教育法I～IV」では、中学校・高校の新学習指導要領に沿った指導法を基本から系統的に身につけるべく、模擬授業や学習指導案の作成、教材研究に力点を置いた演習形式の授業を行っています。

文学部日本文学科の先生

point こんな先生・教授から学べます

定説や先入観がくつがえる!?古典文学の中には、新しい発見や驚きも!

「近世文学演習I」で扱うのは、松尾芭蕉の『おくのほそ道』。「旅の途中で浮かんだ句や思いをそのまま記したように見えますが、実際は虚構も交えた紀行文なんです」と紅林先生。その根拠となるのが、芭蕉と一緒に旅した弟子・曽良の日記。そこにつづられた旅の様子と『おくのほそ道』を比べながら、内…

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文学部日本文学科の研究テーマ

学内外から高い評価を得る「盛岡大学日本文学会」や学生主体の研究会など、活発な研究会活動: 「盛岡大学日本文学会」は、各研究会や学生個人が日ごろの研究成果を発表する場となっています。三種類の学術雑誌も発行しており、そこに収められた論文は学内外から高い評価を得ています。また、学生が主体となった「日本語研究会」「民俗学研究会」「啄木・賢治研究会」など、バラエティに富んだ研究会活動が盛んです。

文学部日本文学科の学生

point キャンパスライフレポート

国語教師として、生徒が文学の世界に耽る授業を展開していきたい

通っている日本文学科では、中学や高校の国語と書道の教員免許を取得できることに特別な魅力を感じました。学校のホームページやパンフレットを見たことがきっかけとなりました！

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文学部日本文学科の卒業生

教職は人と深く関わる仕事で、かけがえのない喜びや幸せ、感動を味わうことができます: 中学校の国語教師として活躍しているAさん。「在学中は、仲間と語り合い、教育現場に足を運ぶだけではなく、アルバイトや遊びにも精を出すなど、何事にも積極的に行動して人間力を高めることが大事です。そこから得た経験と専門知識が国語教師の武器であり、生徒の興味・関心を引き出すことにつながっていくはずです。」

point 先輩の仕事紹介

生徒たち一人ひとりに寄り添い、充実した学生生活を支えています！

私は、岩手県内の公立教員として、国語の指導や部活動の指導などをしています。私自身が好きな国語、その「楽しさを伝えたい」といつも意識しながら、授業をしているのですが、これがなかなか難しく、日々伝え方や生徒の興味・関心、言葉の引き出し方など、試行錯誤しているところです。教員になってま…

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