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大阪府認可/専修学校/厚生労働大臣指定校/大阪

オオサカイリョウフクシセンモンガッコウ

大阪医療福祉専門学校の風景

求められるのは現場で活きる力。「即戦力」「現場力」を養うための実力を身につける

専門性を極めるのはもちろんのこと、入学前から卒業後まで一貫して続く教育や「社会・地域貢献活動」を通し即戦力を養い、進歩し続ける医療業界を担っていく存在に。常に最先端で活躍し続ける医療人を目指します。

大阪医療福祉専門学校の特長

大阪医療福祉専門学校の特長1

初年次の「キャリア教育」で目指す職業の理解を深める

1年次から始まる「キャリア教育」では、「自分の目指す職業に対する理解を深めることと、医療人になるための意欲を高めること」を目的に、主にグループワークを通して様々な取り組みを行っています。まずは学科合同で「職業を目指すきっかけ」などについて話し合い、目標設定を明確にすると共に他職種理解も深めています。その後、各学科で「理想の医療人像」や「そのために何をする必要があるか」についてグループワークを深め、学ぶ意欲を高めています。

大阪医療福祉専門学校の特長2

「チーム医療」で多職種連携の必要性・重要性を学ぶ

大阪滋慶学園グループのネットワークを利用し、診療情報管理士・理学療法士・作業療法士・視能訓練士・言語聴覚士・看護師を目指す学生同士で一人の患者様に対するアプローチについて、それぞれの専門性を活かして意見を出し合いながら考えています。他職種について知ることはもちろん、自分が目指す職業についてより理解を深めています。世界最高の高齢化率を誇る日本では、医療専門職がチームを組み活躍することが期待されています。本校の「チーム医療」の取組みは、実際の医療現場にも繋げることができます。

大阪医療福祉専門学校の特長3

社会・地域貢献活動を通して、即戦力を養う

マラソン大会での救護ボランティアや近隣地域での介護予防教室、視覚障がいランナーへのボランティア等を通して、専門分野の学びを活かし知識・技術はもちろん、医療職を目指す上で人間的にも成長することが出来ます。在学中から「外の世界」に触れることで自分自身の視野を広げ、積極性を身に付けることができます。活動で得た学びは臨床実習や就職活動、国家試験の勉強に必ず活きてきます。また、実際に医療現場に出てからも「即戦力」として知識・技術を活かし、活躍することができます。

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大阪医療福祉専門学校の特長1

初年次の「キャリア教育」で目指す職業の理解を深める

1年次から始まる「キャリア教育」では、「自分の目指す職業に対する理解を深めることと、医療人になるための意欲を高めること」を目的に、主にグループワークを通して様々な取り組みを行っています。まずは学科合同で「職業を目指すきっかけ」などについて話し合い、目標設定を明確にすると共に他職種理解も深めています。その後、各学科で「理想の医療人像」や「そのために何をする必要があるか」についてグループワークを深め、学ぶ意欲を高めています。

大阪医療福祉専門学校の特長2

「チーム医療」で多職種連携の必要性・重要性を学ぶ

大阪滋慶学園グループのネットワークを利用し、診療情報管理士・理学療法士・作業療法士・視能訓練士・言語聴覚士・看護師を目指す学生同士で一人の患者様に対するアプローチについて、それぞれの専門性を活かして意見を出し合いながら考えています。他職種について知ることはもちろん、自分が目指す職業についてより理解を深めています。世界最高の高齢化率を誇る日本では、医療専門職がチームを組み活躍することが期待されています。本校の「チーム医療」の取組みは、実際の医療現場にも繋げることができます。

大阪医療福祉専門学校の特長3

社会・地域貢献活動を通して、即戦力を養う

マラソン大会での救護ボランティアや近隣地域での介護予防教室、視覚障がいランナーへのボランティア等を通して、専門分野の学びを活かし知識・技術はもちろん、医療職を目指す上で人間的にも成長することが出来ます。在学中から「外の世界」に触れることで自分自身の視野を広げ、積極性を身に付けることができます。活動で得た学びは臨床実習や就職活動、国家試験の勉強に必ず活きてきます。また、実際に医療現場に出てからも「即戦力」として知識・技術を活かし、活躍することができます。

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大阪医療福祉専門学校の特長1

初年次の「キャリア教育」で目指す職業の理解を深める

1年次から始まる「キャリア教育」では、「自分の目指す職業に対する理解を深めることと、医療人になるための意欲を高めること」を目的に、主にグループワークを通して様々な取り組みを行っています。まずは学科合同で「職業を目指すきっかけ」などについて話し合い、目標設定を明確にすると共に他職種理解も深めています。その後、各学科で「理想の医療人像」や「そのために何をする必要があるか」についてグループワークを深め、学ぶ意欲を高めています。

大阪医療福祉専門学校の特長2

「チーム医療」で多職種連携の必要性・重要性を学ぶ

大阪滋慶学園グループのネットワークを利用し、診療情報管理士・理学療法士・作業療法士・視能訓練士・言語聴覚士・看護師を目指す学生同士で一人の患者様に対するアプローチについて、それぞれの専門性を活かして意見を出し合いながら考えています。他職種について知ることはもちろん、自分が目指す職業についてより理解を深めています。世界最高の高齢化率を誇る日本では、医療専門職がチームを組み活躍することが期待されています。本校の「チーム医療」の取組みは、実際の医療現場にも繋げることができます。

大阪医療福祉専門学校の特長3

社会・地域貢献活動を通して、即戦力を養う

マラソン大会での救護ボランティアや近隣地域での介護予防教室、視覚障がいランナーへのボランティア等を通して、専門分野の学びを活かし知識・技術はもちろん、医療職を目指す上で人間的にも成長することが出来ます。在学中から「外の世界」に触れることで自分自身の視野を広げ、積極性を身に付けることができます。活動で得た学びは臨床実習や就職活動、国家試験の勉強に必ず活きてきます。また、実際に医療現場に出てからも「即戦力」として知識・技術を活かし、活躍することができます。

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大阪医療福祉専門学校のオープンキャンパスに行ってみよう!

オープンキャンパスの詳細

オープンキャンパス

診療情報管理士学科...

1.学校説明 学科・コース内容から実習で使う設備、 取得できる資格、就職のことまで、 大阪医療福祉に…

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大阪医療福祉専門学校の学部・学科・コース

大阪医療福祉専門学校の学費(初年度納入金)

2018年度納入金/【診療情報管理士学科】診療情報管理士コース123万円(自由が丘産能短期大学通信教育課程併修費用含む)、医療情報技師コース123万円(産業能率大学通信教育課程併修費用含む)、視能訓練士学科[1年制]内部進学コース123万円(自由が丘産能短期大学通信教育課程併修費用含む)、【作業療法士学科】昼178万円・夜117万円 【理学療法士学科】昼178万円・夜117万円 【視能訓練士学科】158万円
(他、教科書代等別途必要)

社会人・大学生・短大生・専門学校生の方へ

大阪医療福祉専門学校の既卒者向け画像
結婚・出産した後も長く働き続けたい!医療系国家資格で夢を実現

「新大阪駅」から徒歩1分。視能訓練士、言語聴覚士、作業療法士、理学療法士、診療情報管理士が目指せる専門学校。一部の学科では「専門実践教育訓練給付金」の対象です(詳細は学校へお問い合わせください)。「やりがいのある医療の仕事がしたい」「長く続けられる仕事に就きたい」という社会人・大学生の方のキャリアアップをサポートします。「やりがい」も「一生の資格」も両方手に入れて輝く未来を実現!

大阪医療福祉専門学校の就職・資格

卒業後の進路データ (2017年3月卒業生実績)

卒業者数288名
就職希望者数288名
就職者数288名
就職率100%(就職者数/就職希望者数)

就職支援

開校以来16年連続就職率100%を達成!一人ひとりが希望の就職先で活躍!

一人ひとりの学生が個性や希望に沿った就職先で働けるよう、個別指導を徹底しています。履歴書指導や模擬面接はもちろん、女子学生に向けたメイクアップ講座などきめ細かい指導で就職率100%(2017年3月卒業生・就職希望者288名中288名就職決定)を達成しています。キャリア教育を通して1年次から「将来どのような医療人になりたいか」を考え、目標設定を明確にし、そうなるためには何が必要かを考えながら勉強に励んでいます。業界で活躍する多くの卒業生や滋慶学園グループのネットワークを利用し、毎年多くの病院・施設の中から就職先を選ぶことができます

大阪医療福祉専門学校の問い合わせ先・所在地・アクセス

大阪医療福祉専門学校

〒532-0003 大阪市淀川区宮原1-2-14
TEL:0120-1298-59

所在地 アクセス 地図・路線案内
大阪府大阪市淀川区宮原1-2-14 地下鉄御堂筋線「新大阪」駅2番出口より徒歩 1分
JR「新大阪」駅西口から徒歩 3分

地図

 

路線案内

大阪医療福祉専門学校のブログ・インフォ

  • 2018年09月20日 13:02 BLOG

    「診療情報」とは、診療録、診療記録、その他付随する情報を全て含めたものです 診療録は一般的には「カルテ」と呼ばれる医療に関する記録の事を指し、診療録は紙媒体、電子媒体の2種の媒体があります いくら電子化が進み電子カルテが・・・

    https://www.ocmw.ac.jp/contents/blogs/45756

  • 2018年09月20日 13:02 BLOG

    『ことばの相談室』実習後、学生達で話し合いを終えた後、観察記録(デイリー)を教員に提出します これは、2年次の臨床実習に行った際にも必ず毎日提出する課題の一つです 「結果」と「考察」に分けて記述していきますが、練習してお・・・

    https://www.ocmw.ac.jp/contents/blogs/45742

  • 2018年09月20日 13:01 BLOG

    実習前後はグループに分かれて学生同士の大反省会ならぬ、話合いの時間があります 「この課題のときに、こんな反応が返ってきた」や、保護者の方から聞いた情報など、訓練の流れを共有していました まだまだ始まったばかりなので、訓練・・・

    https://www.ocmw.ac.jp/contents/blogs/45737

  • 2018年09月20日 13:00 BLOG

    学内実習施設「ことばの相談室」が開室し、 只今、1年生が「ことばの相談室」で実習をしています 学生達は、担当のお子様を見送った後、教材の片付けをしています その後ろ姿は、訓練が終わった安堵感・哀愁感・達成感・懺悔感などが・・・

    https://www.ocmw.ac.jp/contents/blogs/45732

  • 2018年09月18日 13:44 BLOG

    言語聴覚士学科の学内実習施設「ことばの相談室」が開室しました 只今、1年生が「ことばの相談室」で実習をしています 「今日のお昼ごはん、何食べた?」とフリートークを楽しみながら進めているようです 学生さんもお子さんの返答に・・・

    https://www.ocmw.ac.jp/contents/blogs/45727

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無料
<診療情報管理士学科> パンフレット・募集要項
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<理学療法士学科(昼間部)> パンフレット・募集要項
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<理学療法士学科(夜間部)> パンフレット・募集要項
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<作業療法士学科(昼間部)> パンフレット・募集要項
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<作業療法士学科(夜間部)> パンフレット・募集要項
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<視能訓練士学科/3年制> パンフレット・募集要項
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【社会人・大学生の方へ】<視能訓練士学科/1年制> パンフレット・募集要項
無料
【社会人・大学生の方へ】<言語聴覚士学科> パンフレット・募集要項
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