金城学院大学／在校生のキャンパスライフレポート(人間科学部・現代子ども教育学科・保育コース　2年生　尾関　美奈さん)【スタディサプリ進路】

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尾関　美奈さん（人間科学部・現代子ども教育学科・保育コース/2年生）

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保育実習で現場を体験した時、大学で学んでいる全てのことが絡んでいることを実感し、新しい発見もありました。

キャンパスライフレポート

目標は、子ども達にとっての“絶対的な理解者”となること。いつも笑顔で話を聞いてくれた、憧れだった先生の背中を追いかけています。

人間科学部・現代子ども教育学科・保育コース 2年生

尾関　美奈さん

私のキャンパスライフShot！

小さな机やたくさんの絵本やおもちゃが揃った演習室。本物の保育室さながらです
今は、次の実習に向けて手遊びを考えたり絵本を選んだりと、子ども達の笑顔を想像して、ワクワクしながら計画中です
空き時間には、個人練習室でピアノの練習をしたり、友達と課題に取り組んだりしています

学校で学んでいること・学生生活

保育コースを専攻し、子どもの発達過程や心理学、園と地域の関わりについてなどを幅広く学んでいます。金城は幼稚園教諭、保育士、小学校教諭、中学校（英語）教諭の4資格に対応しているので、専攻領域以外の話を聞くこともでき視野が広がります。また、和紙を染めて衣装を作る図工の授業など、楽しめる授業も多いです。

これから叶えたい夢・目標

一人ひとりに寄り添える保育者になることが目標です。授業を通して、家庭や地域での過ごし方など、園の外にある子どもの背景も理解したうえで向き合うことの大切さを学びました。また、障がいのある子どもに関する知識も増やし、すべての子ども達、保護者の方が安心できる環境を作れるようになりたいと思っています。

この分野・学校を選んだ理由

幼少期から、小さい子と遊ぶことや音楽が好きで、幼稚園の先生や保育士になることが夢でした。金城は、ピアノや図工など実践的な授業をはじめ、学外での実習も豊富。また、他学部他学科履修制度を利用して自由自在に自分の興味を広げられる環境も魅力でした。

分野選びの視点・アドバイス

●「保育士」と「幼稚園教諭一種」の資格を取得できること。実績の高さも魅力でした。また、「小学校教諭一種」を目指す授業を通し、小学校との連携についても学ぶことができます。
●先生方がいつでも親身に相談に乗ってくださいます。実習前には、直前のギリギリまで助けていただきました。
●充実した施設。ピアノの個人練習室や、課題に取り組めるフリースペースの多さも魅力。色々なキッチンカーが来るのも毎日の楽しみです。

1週間のタイムスケジュール

	月	火	水	木	金
１限目		英語コミュニケーションC	男女共同参画社会		保育内容（環境A）
２限目		保育の計画と評価	聖書の女性観	教育方法論	英語コミュニケーションD
３限目	保育内容（表現・音楽A）	保育内容（表現・美術A）	子ども学基礎演習	保育内容（健康）	スポーツ・アンド・エクササイズ講義
４限目	音楽C	子ども家庭福祉			障害児保育
５限目		社会的養護A	子どもの食と栄養	幼児教育指導法	乳児保育B
６限目