子どもの発育について学び、子どもと保護者が安心安全に過ごせる環境作りを考えていきたいです。
季節をテーマに壁面装飾をつくりました
児童文化部でオペレッタを披露しました
ピアノは空き時間に個別で練習できます
現在、力を注いでいるのは学校主催のボランティアです。1年生の夏頃から、近隣の子ども達が参加できる楽しいイベントやオープンキャンパスの手伝いをしています。自分たちが考えた活動で子ども達が笑顔になる姿を実際に見ることができて、保育士になりたいという思いがより大きくなりました。
乳児院で子ども達の笑顔を守り、安心してもらえる保育士になりたいです。幼稚園のとき、先生に憧れて保育の道を選びました。本を読んで乳児院の存在を知り、様々な理由で保護者との生活が困難な子ども達の援助をしたいと考えるようになりました。今は小規模保育園のアルバイトを通して、子ども達との接し方を学んでいます。
卒業するまでに絵本を100冊読んで内容をまとめる「絵本100冊ノート」など、楽しく学べるところに大きな魅力を感じました。ゆっくりと3年かけて学ぶことが出来るところも大きなポイントでした!
先生と学生の距離が近く、相談しやすいことが魅力です。また、模擬保育の授業では学生を子どもに見立てて実際に保育の練習をするので、子どもとの関わり方や声掛けの仕方が自然と身につくと思います。
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | 子どもの理解と保育・教育相談 | 子どもと表現B(身体表現) | 保育演習(運動遊び) | 教育原理 | ||
2限目 | 子どもと環境 | 保育演習(音楽) | 英語I | ピアノIV | ||
3限目 | キャリアデザインI | |||||
4限目 | ||||||
5限目 | ||||||
6限目 |
3年コースに所属しているため、授業は主に午前中です。2年間のカリキュラムを3年間で学ぶのでゆとりのある時間割になっています。午後はピアノの練習やアルバイトをしています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。