キャンパスライフレポート
人に寄り添い、生活を豊かにするデザインをしたい
メディア造形学部 デザイン学科 2年
石川 凜さん
- 愛知県 桜台高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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自分の「好きなこと」は、どんなことでも必ず作品に生きると実感しています
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デザインを考える際には、完成品を手に取る人のことを意識しています
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課題で制作したお菓子のパッケージ。子どもを対象に絵本のような画風でデザインしました
学校で学んでいること・学生生活
精力的に取り組んでいるのは、自分の頭の中にあるアイデアを可視化しデザインする実習です。画風や画材を設定してイラストレーションを描き、お菓子のパッケージとしてデザインしています。「デザインを考える際は、完成品を手に取る"人"のことを最も意識しなければならない」ということを、実習を通じて実感しました。
これから叶えたい夢・目標
高校生の頃から「デザインには人の生活を豊かにする力がある」と考えていました。ブランディングに興味があるので、将来は人の生活に寄り添う商品や企画を考える仕事をめざしています。SNSなどで社会のニーズをインプットしながら、興味のある分野の授業を学び、好きなこと・得意なことを見つけたいです。
この分野・学校を選んだ理由
1年次でデザインの基礎を幅広く学び、2年次から自分の志向と適性にあったコースを選択し、専門的に学べるところに魅力を感じました。学生が主体的に学び、行動できる環境が整っているところも大きなポイントです。
分野選びの視点・アドバイス
自分の考えやアイデアを表現する課題が多く、言語化する力、伝える力が身につくと実感しています。授業の課題に限らず先生に相談できる環境があるため、スキルアップにつながるのを感じています。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | VCD基礎 IA | VCD基礎 IA | デジタル表現演習III | |||
| ２限目 | VCD基礎 IA | ポルトガル語 | VCD基礎 IA | デジタル表現演習III | ||
| ３限目 | ドローイングIII（表現技法1） | 日本の文学 | VCD基礎 IB | |||
| ４限目 | 倫理学へのいざない | VCD基礎 IB | ||||
| ５限目 | 印刷論 | |||||
| ６限目 |
「VCD（ビジュアルコミュニケーションデザイン）基礎IA」では、お祭りをテーマにポスターを制作しました。全体講評の際には、クラスメイトの作品を見ることで新たな視点を得られるので、スキルアップにつながります
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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