
お互いに患者役となって形態測定中

いつでも先生に質問しやすい環境です

友だちと学び合いながら苦手分野を克服
基礎科目・技術を中心に学んでいるため、覚えることがたくさんです。授業後に先生に質問したり、友だちと教え合いながら、分からないことを理解するようにしています。また、学生ホールで先輩と仲良くなり、勉強を教えてもらうこともあります。解剖学を学ぶことで、人体の構造や症状の見分け方の理解が深まってきました。
中学・高校の部活動でケガをした時に、理学療法士の方に出会いました。リハビリや予防の方法、テーピングの仕方などを優しく教えていただき「こんな仕事があるんだ」と興味を持ちました。そして、野球部のマネージャーを経験する中で、私もあんな風にケガをした人のサポートをしたい思い、目指すことを決めました。
理学療法士の国家試験の合格率と就職率の高さに惹かれて入学を決めました。そして、オープンキャンパスに参加した際、先輩たちが気さくに話しかけてくれたことで、私もここで楽しい学生生活を送りたいと思いました。
入学してすぐに新入生歓迎会やスポーツ大会があり、クラスメイトはもちろん、先輩たちとも仲良くなれる環境があります。クラスメイトとは同じ目標を目指す仲間で、困った時も励ましあって頑張れます!
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 修辞学 | 人間発達学 | 骨学実習 | 保健体育 | 日常生活活動学 | |
| 2限目 | 運動学 | リハビリテーション概論 | 骨学実習 | 機能障害学 | 日常生活活動学 | |
| 3限目 | 運動学 | 人体の機能学 | 理学療法概論 | 検査測定法 | 人体の構造学 | |
| 4限目 | 生体工学 | 人体の機能学 | 英語 | 検査測定法 | 人体の構造学 | |
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
臨床現場で活きてくる実技が学べる授業が好きです。分からなかったことも先生や友だちに聞いて、できた時はとてもうれしく、やりがいを実感しながら学べます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



