
ツアー作成では図書館の地理・観光資料や、観光自習室に蓄積された先輩たちのパンフレットを活用して、実務に必要な情報を収集しながら学びを深めています

学院祭の学科ブースで。思い出の1枚です

学科代表として登壇。自信に繋がりました!

テクノス展で1年間の学びの成果を展示
国内旅行業務取扱管理者を取得し、今は総合旅行業務取扱管理者の国家資格取得に向けて頑張っています。旅行業界で働いていた先生方の夏期講習や、少人数制を活かして一対一で苦手分野を指導してくれる環境の中で学んでいます。人前に立つのが苦手でしたが、プレゼンを重ねるうちに緊張せずに話せるようになりました!
将来は旅行会社で国内旅行のツアープランナーとして働くのが夢。日本の魅力を国内外のお客様に伝えたいという思いから、国内観光を軸にプランを作りたいと考えています。3・4年次はダブルメジャー制度を利用してデザイン科に進んでいます。ツアーの企画だけでなく、その広告やWeb発信まで手掛けられるようになりたいです。
観光とデザインの両方を学べるダブルメジャー制度が決め手に。観光が好きで美術にも興味があったので、2つの分野を同時に学べる環境が魅力でした。先生方から実務に基づくリアルな話が聞けることにも惹かれました。
この学校では実際にツアーを案内する現地実習や伊豆大島でのフィールドワークなど、実体験を通して学べる機会が多く、現場ならではの学びを得られます。プレゼンは、回数を重ねることで人前で話す力が身につきます。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 実践に活かすPC実習 | 楽しく身に付くアマデウス | 世界とつながる英会話 | 課題解決実践 応用ゼミ | 成長市場を読み解くクルーズ概論 | |
| 2限目 | 実践に活かすPC実習 | 楽しく身に付くアマデウス | 自分らしい未来を描くキャリア開発 | 課題解決実践 応用ゼミ | 成長市場を読み解くクルーズ概論 | |
| 3限目 | スコアアップ実践TOEIC | 人に寄り添う接遇手話 | 社会の今を読み解く時事問題 | |||
| 4限目 | プロとしてのホスピタリティ | 世界とつながる英会話 | スコアアップ実践TOEIC | 国際航空運賃 | ||
| 5限目 | 旅をデザインする海外旅行プランニング | 知れば知るほど深いホテル概論 | ||||
| 6限目 | フィールドワークで学ぶ地域開発 | 大学支援授業 | プロへの第一歩旅行資格対策出入国法令 | 観光業界探究 | ||
| 7限目 | HR | 大学支援授業 | 旅が楽しくなる海外地理 | 総合旅行取扱管理者試験対策 | ||
| 8限目 | 大学支援授業 | 英語で旅する世界地図英語と地図 |
授業では台湾の海外ツアープランを作成し、先生やその家族を案内する現地実習も経験。時間配分の難しさや歩くスピードの違い、案内時の声の届きにくさ、大人数の昼食場所の問題など多くの課題に気づきました。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



