
今、作りたいと思っているのは排泄を介助するロボット。介護を受ける人の羞恥心を減らすと同時に、介助者の負担を減らせたらと考えています!

授業前や放課後の自習を大事にしています

図書館では資料を読んだり、自習したり

実習先で一緒に散歩する機会もあります
「介護ロボットを作る」という夢があるので、介護分野の情報通信技術について学ぶ「介護ICT(Information&Communication Technology)」の授業には特に力を入れています。どんなロボットが現場で求められているのかを知るため、介護について学んで介護福祉士の資格を取り、現場で働いてリサーチしたいと思っています。
卒業したら、高齢者施設に勤めると同時に、テーマパークでも働くダブルワークをしたいと考えています。キャラクターが大好きなこともありますが、それだけでなく、実生活で介護ロボットにどんなニーズがあるかを調べたいんです。そして技術者である親友と、介護ロボットを開発する会社を立ち上げることが今の目標です。
介護ロボットを作るのは、高校1年生の頃から持ち続けている夢。この学校はスマート介護についての授業があり、最新の設備にも触れられるので、自分の希望にピッタリだと思いました。
先生との距離が近いのがこの学校の特長!介護施設でのアルバイトを紹介してもらったり、授業以外でのサポートも手厚いです。また、サークル活動なども活発で、他学科や他学年の仲間ができる機会もあります。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | ホスピタリティマインド | こころとからだのしくみ | 介護過程II | 文章表現技法 | 介護の基本II | |
| 2限目 | 介護総合演習I | 介護の基本II | 生活支援技術I | 地域共生学 | 尊厳と自立 | |
| 3限目 | コミュニケーション技術I | 介護ICT I | 生活支援技術I | 認知症の理解 | 介護の基本II | |
| 4限目 | こころとからだのしくみ | 発達と老化の理解 | 生活支援技術I | 介護レク | ||
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
朝は1時間早く登校して、また放課後は1時間残って、自習するのを日課にしています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



