理学療法士になるための知識・技術はもちろん、さまざまことを学んでいます。仙台保健福祉専門学校には、仙台だけではなく、東北6県から学生が集まっています。出身の県・地域特有の雰囲気や育ってきた環境の違いによる人間性や生活習慣を感じることができ、クラスメイトから学ぶことがいっぱいあります。
まずは理学療法士になること。そして子どもが好きなので、小児病棟での業務に就きたいと考えています。現場で実務経験を積み、いずれは母校の教員として新時代の理学療法士の育成に関わっていきたいという夢もあります。
多くの患者さまを笑顔にし、人生の再スタートの手助けができる理学療法を学びたいと思い、学校を選択しました。周囲には大学や学校が並び、奥には泉ヶ岳が見える、そんな学びに適した自然豊かな環境が決め手でした。
学生と教職員との距離感がちょうど良いことがポイント。所属している学科に関係なく全ての教職員に講義や私生活の困りごとなどを気軽に相談できます。学生にしっかり寄り添ってくださる温かな学校だと感じました。
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | リハビリテーション医学 | 運動療法総論II | 生活環境学 | |||
2限目 | リハビリテーション医学 | 理学療法技術論I | 骨関節疾患系理学療法学(講義) | |||
3限目 | 内科学/老年学 | 義肢装具学(講義) | 骨関節疾患系理学療法学(演習) | |||
4限目 | 内科学/老年学 | 物理療法学(講義) | 日常生活活動学 | 理学療法評価学II(講義) | 骨関節疾患系理学療法学(演習) | |
5限目 | 理学療法評価学II(講義) | 物理療法学(講義) | 日常生活活動学 | 内科学/老年学 | 骨関節疾患系理学療法学(演習) | |
6限目 | 人間関係論 | 地域理学療法論II | 運動学実習 | 内科学/老年学 | 理学療法評価学II(演習) | |
7限目 | 理学療法評価学II(演習) | 義肢装具学(演習) | 運動学実習 | 整形外科学 | 理学療法評価学II(演習) | |
8限目 | 理学療法評価学II(演習) | 整形外科学 | 神経内科学 |