
苦手だったピアノも3年間の在学期間で習得できました。保育実習や教育実習に向けても実習前、実習中、実習後と学校のトータルサポートで安心して臨むことができました。

製作が得意で園での実習の強みとしています

私が製作した保育教材です

こども保育科全学年合同での交流会の様子
保育士<国>と幼稚園教諭二種免許状<国>の取得を目指しています。資格や免許取得のカリキュラムに加え製作や音楽、おたより作成に必要なビジネスソフトの活用など3年間でじっくり学ぶことができます。
活動の合間などのわずかな時間も子ども達を楽しませることができる、引き出しをたくさん持った保育士になりたいと思っています。また、子ども自身から自分の意見を言えるような関係を築きたいです。そして、私の強みである製作を活かしていきたいですね。
中学の頃からのボランティア活動を通して児童養護施設で働きたいと考え、保育士の道を目指しました。本校のオープンキャンパスに参加した際に、先生方の印象や教育環境の充実が入学の決め手となりました。
保育士<国>、幼稚園教諭二種免許状<国>を習得できること、また3年間という充実した期間で保育者になるための様々な学習ができました。自分の目で進学先となる学校を見ることが大切だと思います。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 音楽(うた) | 教育原理 | 教材研究 | 幼児の心理学 | 子どもの健康と安全 | |
| 2限目 | 実習指導 | 乳児保育 | 教材研究 | キャリア | ビジネスソフト | |
| 3限目 | 子ども家庭福祉 | ピアノ | リトミック | 人間関係 | 保育者準備 | |
| 4限目 | 造形表現 | 絵本 | 食と栄養 | ビジネスマナー | 体育 | |
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
授業は9:00~16:10の4限が基本となります。3年間の年限を活かしアルバイトも両立でき、キャンパスライフも充実しています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。