
小学生の時、骨折のリハビリで理学療法士さんに憧れた経験から、整形外科分野のリハビリに興味津々です!患者さんとの信頼関係を築くコミュニケーション力も磨いています

患者さんと信頼関係を築けるよう演習も真剣

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スポーツ経験者も多く、仲の良い雰囲気です
理学療法士に必要な基礎から応用技術まで体系的に学んでいます。隣接病院での実習は現場の雰囲気を肌で感じられる貴重な機会!解剖学や運動学はもちろん、ICTも活用して効率よく勉強できます。学校ではスポーツの国際大会や国体などでメディカルスタッフの経験を持つ先生から実践的な指導を受けられるのが魅力です。
患者さんが痛みなく動けるように支えて、生活の質(QOL)を向上させる理学療法士になるのが夢です。患者さんの「動ける喜び」が見られるまで寄り添える、必要とされる存在になりたいです!卒業後は臨床で経験を積んで、確かな技術を身につけ、自分の経験を活かしたスポーツリハビリの分野にも挑戦したいと思っています。
小学生の時にしたケガが、理学療法士を目指す原点!オープンキャンパスで感じた親しみやすい雰囲気と少人数制の丁寧な指導に惹かれました。専門知識だけでなく、社会人としてのマナーも学べると思ったからです。
理学療法士は身体だけでなく心にも寄り添う仕事。もし人の役に立ちたいという気持ちがあるなら、ぜひこの分野に挑戦してみてください!学校選びでは、現場実習環境やサポート体制をチェックしてみるといいですよ。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 小児科学 | 理学療法評価学II | 義肢装具学 | 整形外科学I | 一般臨床医学I | |
| 2限目 | 精神医学 | 物理療法学 | 義肢装具学 | 運動学II | 神経内科学 | |
| 3限目 | 発達障害系理学療法学 | 内科学I | 内部障害系理学療法学 | 神経内科学 | 基礎理学療法学II | |
| 4限目 | 基礎理学療法学II | 神経系障害理学療法学 | 筋骨格系障害理学療法学 | 地域理学療法学総論 | 日常生活活動学 | |
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
運動機能回復の理論と実技(整形外科学や運動学)の授業が特におもしろいです!先生はとてもフレンドリーで、クラスメイトとは仲良し。休みの日には社会人チームでサッカーに参加し、一緒に楽しんでいます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。


