
子どもが大好きで、両親が教員ということもあり、どこか身近に感じていた教員を目指すようになりました

「小学校図画工作科指導法」での模擬授業

オープンキャンパスのキャストを担当

音楽の授業での「音楽発表会」の様子
小学校教諭免許状の取得を目指し、各専門科目の指導法などを学んでいます。あわせて中学校社会科の教諭免許状の取得に必要な授業も履修しています。1年次から模擬授業や参観実習などの実践的な学びが多く、教壇で教える姿や向き合うべき課題を想像しやすいと感じます。
子どもたち一人ひとりに寄り添える教員になるのが目標です。そのためには児童との信頼関係がきちんと築けていることが重要だと思います。日頃から良いこと悪いことを正しく指導し、楽しい学級を作っていきたいです。また、自信を持って行動ができるように、在学中にさまざまな経験を積むよう心がけています。
オープンキャンパスに参加した際、先生や先輩方の親しみやすい雰囲気に惹かれたことと、1・2年次から実践的な授業を多数受けられるカリキュラムに魅力を感じたからです。自分の志向に合っていると思いました。
オープンキャンパスに参加することをおすすめします。ホームページの文面や動画だけでは伝わらない学校の雰囲気を感じることができるので、積極的に足を運んでください。複数校参加して比較するのもよいと思います。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 社会学概論 | College English II | Basic Grammar II | |||
| 2限目 | 文章表現 | 日本史概論II | College English II | 小学校図画工作科指導法 | ||
| 3限目 | 1年基礎演習 II | 地誌学II | ||||
| 4限目 | 哲学概論II | 小学校家庭科指導法 | 小学校体育科指導法 | 小学校理科・小学校音楽 | ||
| 5限目 | 小学校英語基礎 | 心理学 | ||||
| 6限目 |
模擬授業は、教師側・児童側の目線で行う実践的な授業。どうすれば児童が理解しやすいか、安全な環境で授業が行えるかなど多面的な視点で考えます。自分の良い点と力不足の点を認識できるため、やりがいを感じます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。


