自分が思う介護福祉士像をもって働ける職場に就職することや国家試験に合格し、資格を修得すること、職場で様々な経験や知識を積むことなど、夢がいっぱいあります
キャンパスライフレポート
認知ケア専門士になるのが夢！利用者の方やご家族に寄り添いたいです
介護福祉学科 1年生
伊藤 花恋
- 北海道 北海道北広島西高等学校 卒
- クラブ・サークル： 手話サークル・料理サークル・インスタ部
私のキャンパスライフShot！
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実習報告会など発言する機会もたくさん！
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多角的な視点から社会を理解する授業も
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ボランティア活動で様々な経験ができます
学校で学んでいること・学生生活
介護福祉士の歴史、利用者さんや職員との関わり方など様々なことを学んでいます。授業はグループディスカッションが多く、仲間の意見や考え方を知って新たな発見に繋がるほか、発言力も身に付きました。また、私は3つのサークルに所属していますが、料理サークルのクリスマス会で友人と楽しんだのが一番思い出深いです。
これから叶えたい夢・目標
「認知症ケア専門士」になることが大きな夢。1年次に認知症フロアでの実習がきっかけで、利用者の方の思いに寄り添い、一人ひとりにあったケアを提供していきたいと考えました。また、ご家族と利用者の方の時間も大切にしていただきたいので、ご家族に本人との関わり方などのアドバイスをしたいです。
この分野・学校を選んだ理由
高校時代のアルバイト先で高齢の方と話すことが楽しいと感じたことから、介護の道を選びました。この学校を選んだ理由の一つは、地域の方々と積極的に関わりながら学習する「地域活動研究」に魅力を感じたからです。
分野選びの視点・アドバイス
様々な経験から成長できるかどうかが大切。この学校は2年次に学生3名がフィンランド留学でき、ボランティア活動も盛んです。なかなか体験できないことを通して、知識が身につき、考え方も変化すると思います。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | レクリェーション活動 | 生活支援技術I | コミュニケーション技術 | 生活支援技術II（栄養） | 生活支援技術II（調理） | |
| ２限目 | 人間関係とコミュニケーション | からだのしくみの理解II | 生活支援技術II | キャリア形成支援講座 | 生活支援技術II（調理） | |
| ３限目 | 人間の尊厳と自立 | 社会の理解 | 認知症の理解I | からだのしくみの理解I | こころのしくみの理解 | |
| ４限目 | 発達と老化の理解II | 介護の基本I | こころのしくみの理解 | 障害の理解I | 発達と老化の理解I | |
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
最近好きな授業は「社会の理解」です。寮では友人たちと一緒にご飯を食べて、お部屋ではテスト勉強や課題、プリントを見返したりしています。休日は、実家に帰り、地元の友人と遊んだり、家族と過ごしています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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