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私立大学/京都

キョウトコウカジョシダイガク

「教育」「医療」「ビジネス」それぞれ目指す分野で貢献できる実践力を身につける

「こども教育学部」「健康科学部」「キャリア形成学部」の3学部を擁し、専門性の高い学びのもと「おもいやりの心」を育み、目指す分野で貢献できる実践力を身につけることで、社会で活躍できる女性を育成します。

京都光華女子大学の特長

学校の特長1

アクティブラーニングで“主体的に行動する力”を身につける

医療・教育・ビジネス、それぞれ目指す社会で輝ける実践力と知識を兼ね備えた女性を育成するために、授業にアクティブラーニングを積極的に取り入れ、学生の学力や授業水準の向上を目指し、能動的に行動ができる女性の育成、プレゼンテーション能力の強化に力を入れています。例えば、産官学連携プロジェクト科目では企業や地域と連携して、実際の社会問題の解決や商品開発などの課題に取り組みながら体験的に学習します。授業以外では女性キャリア開発研究センターがボランティア、インターンシップなど、様々な体験を通して夢へ近づくためのプログラムを提供。教職員一同、学生一人ひとりに寄り添い、親身になって成長を支え続けます。

学校の特長2

社会人へのステップは1年次から。「キャリア教育」と「就職支援」のダブル体制

女性キャリア開発研究センターは、社会人に必要なこころ・知識・能力を養成する「キャリア教育」、就職支援センターは実際の就職活動に向けての「就職支援」を展開しています。主なプログラムとして、就業体験を通して働くことの意味を知り、適性能力を見いだす「インターンシップ」、企業や自治体などのコラボレーションによる問題解決学習「PBL教育」、一人ひとりの目標に合わせた「資格取得支援」、教職員のアドバイスのもと少人数のグループで研究活動を行う「学Booo」などがあり、早期から多彩なプログラムに取り組むことで、キャリアアップを図ります。また専門のスタッフが一人ひとりの適正を考え、きめ細かい就職支援を行っています。

学校の特長3

様々な学習スタイルに対応できる学びの空間とスタッフによる学習支援

学生の主体的な学びを支える環境と最新の設備が整っています。「学習ステーション」は、自学習、グループワーク、プレゼンテーションなど、学習の目的やスタイルに合わせて自由に利用できます。アクティブラーニングの強化と学習支援を行う学習スペースも設けており、常駐のスタッフが学習のアドバイスを行います。「コモンズルーム」は、各学科ごとに設けられ、国家試験対策の参考書や専門分野の資料などが充実。学科教員の個人研究室が近くにあり、いつでも教員に質問することができます。「図書館」は、約25万冊の蔵書を備え、静かに自習できるスペースとグループワークに適した座席があり、資料を見ながら目的に応じて利用できます。

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学校の特長1

アクティブラーニングで“主体的に行動する力”を身につける

医療・教育・ビジネス、それぞれ目指す社会で輝ける実践力と知識を兼ね備えた女性を育成するために、授業にアクティブラーニングを積極的に取り入れ、学生の学力や授業水準の向上を目指し、能動的に行動ができる女性の育成、プレゼンテーション能力の強化に力を入れています。例えば、産官学連携プロジェクト科目では企業や地域と連携して、実際の社会問題の解決や商品開発などの課題に取り組みながら体験的に学習します。授業以外では女性キャリア開発研究センターがボランティア、インターンシップなど、様々な体験を通して夢へ近づくためのプログラムを提供。教職員一同、学生一人ひとりに寄り添い、親身になって成長を支え続けます。

学校の特長2

社会人へのステップは1年次から。「キャリア教育」と「就職支援」のダブル体制

女性キャリア開発研究センターは、社会人に必要なこころ・知識・能力を養成する「キャリア教育」、就職支援センターは実際の就職活動に向けての「就職支援」を展開しています。主なプログラムとして、就業体験を通して働くことの意味を知り、適性能力を見いだす「インターンシップ」、企業や自治体などのコラボレーションによる問題解決学習「PBL教育」、一人ひとりの目標に合わせた「資格取得支援」、教職員のアドバイスのもと少人数のグループで研究活動を行う「学Booo」などがあり、早期から多彩なプログラムに取り組むことで、キャリアアップを図ります。また専門のスタッフが一人ひとりの適正を考え、きめ細かい就職支援を行っています。

学校の特長3

様々な学習スタイルに対応できる学びの空間とスタッフによる学習支援

学生の主体的な学びを支える環境と最新の設備が整っています。「学習ステーション」は、自学習、グループワーク、プレゼンテーションなど、学習の目的やスタイルに合わせて自由に利用できます。アクティブラーニングの強化と学習支援を行う学習スペースも設けており、常駐のスタッフが学習のアドバイスを行います。「コモンズルーム」は、各学科ごとに設けられ、国家試験対策の参考書や専門分野の資料などが充実。学科教員の個人研究室が近くにあり、いつでも教員に質問することができます。「図書館」は、約25万冊の蔵書を備え、静かに自習できるスペースとグループワークに適した座席があり、資料を見ながら目的に応じて利用できます。

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学校の特長1

アクティブラーニングで“主体的に行動する力”を身につける

医療・教育・ビジネス、それぞれ目指す社会で輝ける実践力と知識を兼ね備えた女性を育成するために、授業にアクティブラーニングを積極的に取り入れ、学生の学力や授業水準の向上を目指し、能動的に行動ができる女性の育成、プレゼンテーション能力の強化に力を入れています。例えば、産官学連携プロジェクト科目では企業や地域と連携して、実際の社会問題の解決や商品開発などの課題に取り組みながら体験的に学習します。授業以外では女性キャリア開発研究センターがボランティア、インターンシップなど、様々な体験を通して夢へ近づくためのプログラムを提供。教職員一同、学生一人ひとりに寄り添い、親身になって成長を支え続けます。

学校の特長2

社会人へのステップは1年次から。「キャリア教育」と「就職支援」のダブル体制

女性キャリア開発研究センターは、社会人に必要なこころ・知識・能力を養成する「キャリア教育」、就職支援センターは実際の就職活動に向けての「就職支援」を展開しています。主なプログラムとして、就業体験を通して働くことの意味を知り、適性能力を見いだす「インターンシップ」、企業や自治体などのコラボレーションによる問題解決学習「PBL教育」、一人ひとりの目標に合わせた「資格取得支援」、教職員のアドバイスのもと少人数のグループで研究活動を行う「学Booo」などがあり、早期から多彩なプログラムに取り組むことで、キャリアアップを図ります。また専門のスタッフが一人ひとりの適正を考え、きめ細かい就職支援を行っています。

学校の特長3

様々な学習スタイルに対応できる学びの空間とスタッフによる学習支援

学生の主体的な学びを支える環境と最新の設備が整っています。「学習ステーション」は、自学習、グループワーク、プレゼンテーションなど、学習の目的やスタイルに合わせて自由に利用できます。アクティブラーニングの強化と学習支援を行う学習スペースも設けており、常駐のスタッフが学習のアドバイスを行います。「コモンズルーム」は、各学科ごとに設けられ、国家試験対策の参考書や専門分野の資料などが充実。学科教員の個人研究室が近くにあり、いつでも教員に質問することができます。「図書館」は、約25万冊の蔵書を備え、静かに自習できるスペースとグループワークに適した座席があり、資料を見ながら目的に応じて利用できます。

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京都光華女子大学からのメッセージ

☆一般入試 前期A・B日程 出願期間
■出願期間 1月4日(木)~1月20日(土)
※インターネット出願割引制度、複数学科志願制度有り

☆大学入試センター試験利用入試
■出願期間 1月4日(木)~1月25日(木)
※インターネット出願割引制度、複数学科志願制度有り

(12/19更新)

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合格難易度

学費(初年度納入金)

2017年度納入金 こども教育学部141万7100円、健康科学部(医療福祉学科 社会福祉専攻139万3100円・言語聴覚専攻160万6100円、心理学科139万3100円、健康栄養学科145万6100円、看護学科192万3100円)、キャリア形成学部139万3100円

就職・資格

卒業後の進路データ (2016年3月卒業生実績)

就職希望者数288名
就職者数277名
就職率96.2%(就職者数/就職希望者数)

就職支援

就職内定に向けて全力でサポート!

就職支援センターでは、求人情報の探し方、エントリーシート・履歴書の書き方、筆記試験対策、面接対策、就職活動に適したメイク、先輩による就職体験談、企業セミナー(エアライン、アパレル、マスコミほか)などに関する講座を開講しています。実際の就職活動のノウハウを身につけ、就職活動に臨みます。学生一人ひとりの志望・適性を把握し、就職活動に向けての準備活動から実際の就職活動、内定後のフォローまで、きめ細かな支援を行っています。また、キャリア教育との連動で、より質の高い支援を目指します。

問い合わせ先・所在地・アクセス

京都光華女子大学入試広報部

〒615-0882 京都市右京区西京極葛野町38
TEL:075-312-1899 (入試広報部直通)

所在地 アクセス 地図・路線案内
京都府京都市右京区西京極葛野町38 JR・近鉄「京都」駅から市バス、京都バス、京阪京都交通バス「光華女子学園前」下車 約25分
「西京極」駅から北へ徒歩 7分

地図

 

路線案内

ブログ・インフォ

  • 2018年01月22日 17:38 BLOG

    1月26日(金)~2月14日(水)の期間で、一般入試前期 C日程、センタープラス試験、大学入試センター試験利用入試 Ⅱ期、外国人留学生入試 Ⅱ期の願書を受け付けいたします。 詳細は、入試ガイドページの入試概要をご覧くださ […]

    http://www.koka.ac.jp/news/6076/

  • 2018年01月22日 17:18 BLOG

    1月4日(木)~1月25日(木)の期間で大学入試センター試験利用入試 Ⅰ期の出願を受け付けております。 詳細は、入試ガイドページの入試概要をご覧ください。   【入試ガイドページ】 入試概要 ■ 大学入試センタ […]

    http://www.koka.ac.jp/news/6075/

  • 2018年01月22日 13:12 facebook

    【光華女子食堂ボランティア通信】 毎月恒例「おいでやす食堂」。 京都市西院老人ディサービスセンターで行われる“みんなの食堂”。 この日の参加者は(たしか)91名と いつもより少な目。 空間が広いッ! 席が空いている?  あれれ? 調子が狂います インフルエンザが流行しているので、 来られない人も多いのだろうとのことでした。 本日のスペシャルプログラムには、 「京ことばかるた」がありました。 http://kyokotoba.web.fc2.com/karuta.html 綺麗な京ことばを聞く機会も減っています。大切にされている方との出会いも貴重です。         * この日、参加した光華学生は 総勢11名! 多くの方と触れ合えて、 また、運営に役立っているという充実感から楽しく活動できています。 特にこの日は、ご近所「花園大学」の学生さんが授業の一環で大勢おられ、 他大学さんとの交流も刺激になりました。 今後も地域の方たちと心地よい時間を作っていきたいと願っています <京都市西院老人ディサービスセンター> http://www.saiin-essassa.com/

    https://www.facebook.com/144525955757097/posts/721667294709624

  • 2018年01月22日 12:36 facebook

    先週、舞鶴赤十字病院の真下先生(理学療法士)を講師にお迎えして、2月から4週間実習に出る3年生にベッド上での患者さんの姿勢の整え方や車椅子への移動介助をレクチャーして頂きました。 「言語聴覚士(ST)にはそのような勉強が必要なの?」と思う人もいるかもしれません。   「立ったり・歩いたり・着替えをする」などの動作練習は理学療法士や作業療法士の専門分野ですが、言語聴覚士が行う発声構音(話す)・えん下(飲み込み)の練習では、患者さんの状態に適した姿勢調整がとても重要になり、担当セラピストは自分でできなければいけません。また、訓練室まで移動が困難な場合(血圧の状態などで)は、車椅子に移動後、病室で訓練を行うこともあります。   患者さんだけでなく、自分の体(腰など)にも負担を掛けずに介助をするためには技術や工夫が必要です。実習での現場経験を想定し、実践的な演習を行いました。   初めての長期実習で3年生は緊張しており、今週末には実習でお世話になる施設の方々との面談もあります。顔つきは一気に変わりましたが、これもプロへの大きな一歩ですね

    https://www.facebook.com/1038361262860321/posts/2086328264730277

  • 2018年01月22日 12:32 facebook

    1/9、1年生の基礎ゼミの時間にお餅つきをしました。 基礎ゼミの最後の授業になるこの日、新年会としてお餅つきを企画しました。   「新年らしくお餅を食べよう!」という軽いノリで始まったこの企画。 まずはお餅の作り方の研究から始めなければいけませんでした。 蒸すのは機械に任せ、その後のつく作業はボウルと麺棒で、自力で行うことにしました。 初めてお餅をつく学生たちも多く、苦戦しましたが、なんとか形になりました。 好みの味付けをして食べると、とても美味しかったです。 少しお餅になりきらず、くっつく感じが少ないお餅を食べながら、「売っているお餅より飲み込みやすいかも!」との声もありました。 企画から当日まで大変でしたが、とても勉強になりました。 1年生 Aさん

    https://www.facebook.com/1038361262860321/posts/2086325708063866

京都光華女子大学(私立大学/京都)

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