土壌動物は生物学を学ぶうえで最適な教材。文理選択の時期にある中高生に土壌動物の魅力を伝え、進路選びの参考にしてほしいと思い、母校の中学校で授業を行いました。
キャンパスライフレポート
身近な土壌動物の研究から「森の健康度」を明らかにしたい
私のキャンパスライフShot！
-
先生との距離が近く、相談しやすい環境です
-
実験器具を使って標本を作成します
-
自然と調和した美しい校舎がお気に入りです
学校で学んでいること・学生生活
３年生になるまで一つの専門分野に限定されることなく、多岐にわたる領域を同時に学ぶことができました。なかでも、１年次に学んだ土壌動物の面白さに惹かれ、今は保全生態学研究室で私たち人間との生活に関わりについて研究しています。日本土壌動物学会にも参加し、標本づくりや学術論文を通して知識を深めています。
これから叶えたい夢・目標
土壌動物の研究をさらに深め、早く一人前の研究者になりたいです。進学先に本学の大学院を選んだのは、キャンパス内に自然林が3割も占める豊かな自然環境があり、研究のフィールドとして最適だと思ったからです。自然林と人工林における土壌動物の生態を比較し、森の健康度を考察する研究にも取り組みたいです。
この分野・学校を選んだ理由
理系に興味がありながらも専門分野を決めかねていたので、幅広い分野や他学科の科目も履修できるところに惹かれました。女学院は基礎から学べるので、高校の授業が苦手でも理系分野への進学を諦めないで欲しいです。
分野選びの視点・アドバイス
所属する研究室で、先輩と日常的に会話できる環境は珍しいと思います。大学院に近い学びの環境があり、同学年だけでなく先輩とも距離を縮め、切磋琢磨しながら研究に打ち込めるのは女学院ならではです！
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 朝鮮語 文法 | 対人関係心理学 | 動物生態学 | |||
| ２限目 | 人体の構造と機能 | |||||
| ３限目 | 食生活論 | 日本文化史 | 人間科学のための統計学 | |||
| ４限目 | 食品環境学 | ヨーロッパの文化・文学 | English Workshop | 国際コミュニケーションのための英語※ | ||
| ５限目 | 微生物学実習 | 朝鮮語 会話 | ||||
| ６限目 |
ヨーロッパ文化やギリシャ神話、日本の歴史など、歴史・文化系を中心に他学科の授業も積極的に履修しています。趣味を楽しむ感覚で知識を広げています！※正式名English for International Communication
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
この学校のおすすめ記事
-
在校生バイオサイエンスと英語力。どちらも究めて将来の可能性を広げたい！人間科学部環境・バイオサイエンス学科 ※2025年4月より生命環境学部生命環境学科 -
先生・教授生き物の暮らしを知り、生物多様性の保全の方法を探る先生生命環境学部生命環境学科 高橋 大輔教授 -
先生・教授代謝や発酵を社会のために活かす先生生命環境学部生命環境学科 西海 信 准教授 -
在校生科学と幅広い視点から「食」を研究。企業との商品開発にもチャレンジ人間科学部 環境・バイオサイエンス学科 ※2025年4月より生命環境学部 生命環境学科
基本情報
学校の魅力
入試情報
その他
