
中学・高校では野球部に所属。プロスポーツチームのトレーナーを目指し、理学療法士とアスレティックトレーナーの資格取得に向けて学んでいます。

好きな授業は「解剖学」。積極的に学びます

友達と一緒に自習スペースへ

自分達でトレーニングを考える、ATの授業
ダブル・ラーニング制度を利用し、理学療法士(PT)とアスレティックトレーナー(AT)両方の資格取得に向けて学んでいます。高校生の時に比べて勉強時間は格段に増えました。骨など興味のあることを深く知ることができるので面白いです。理学療法学科の授業で得た知識が、ATの実習で役立つこともあり楽しいですね。
この学校には、スポーツ現場で活躍する卒業生がたくさんいます。先輩方のように、プロスポーツチームのトレーナーとして多くの選手を支えることが目標です。選手経験のある野球以外にも、バレーボールやバスケなど色々な競技に興味があります。今学んでいる知識や実習経験を活かして、視野が広いトレーナーになりたいです。
一番はPTとATの両方を学べること。個別相談で「スポーツ選手のケガを伝えるニュースで、骨の名前が気になって調べた」と話したら「PT、ATに向いている」と言ってもらえたのも、後押しになりました。
自分がやりたいことは何かを一番に考えてみてください。専門学校や大学といった枠組みで考えるのではなく「自分がやりたいことが本当にできる場所なのか」を大切にして、進学先を選んでほしいなと思います。
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| 1限目 | 医学英語 | 一般臨床医学 | ||||
| 2限目 | 表現論 | リハビリテーション医学 | 一般臨床医学 | |||
| 3限目 | 体表解剖学 | 理学療法評価学II | 運動学I | |||
| 4限目 | 体表解剖学 | 理学療法評価学II | 人間発達学 | AT実習 | ||
| 5限目 | コンディショニングII(AT) | スポーツコーチング論II(AT) | AT実習 | |||
| 6限目 | 救急対応論(AT) | リコンディショニングI(AT) | トレーニング論(AT) | スポーツ整形外科学I(AT) |
理学療法学科の授業後、ATの授業を受けることが多いです。AT実習は大阪市内にある高校の女子バスケ部に行っています。自分たちでトレーニングメニューを考えるなど、学んだことを実践できていて楽しいです。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



