多摩リハビリテーション学院専門学校／在校生のキャンパスライフレポート(介護福祉学科　1年生　半田　夏楓さん)【スタディサプリ進路】

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省庁指定の養成施設／東京

多摩リハビリテーション学院専門学校

タマリハビリテーションガクインセンモンガッコウ

オープンキャンパス参加

キャンパスライフレポート

障がいのある方の生活を支えられる介護福祉士になりたい

介護福祉学科 1年生

半田　夏楓さん

東京都青梅総合高等学校卒

私のキャンパスライフShot！

スムーズな体の起し方やベッド移乗を練習
利用者さんへの声かけや会話も重要です
授業や学校生活のこと何でも相談できる先生

学校で学んでいること・学生生活

ベッドから車いすへの移乗や衣服の着脱など、生徒同士でロールプレイをしながら介助方法を学んでいます。教室には移動用のリフトなどもあり、実際の介護現場に近い環境で学べるのが魅力です。「多文化共生」の授業では、聴覚障がい者施設で働いている講師の方に手話を教えてもらい、手話の習得にも興味が広がってきました。

これから叶えたい夢・目標

介護福祉士の国家資格を取得し、障がいのある方々と関わる仕事に就きたいと考えています。授業を通して、高齢者だけでなく、障がいのある方への援助についても学んだことで、関心をもつようになりました。これから始まる実習では、聴覚障がい者施設にも行く予定。実習を通して進路についてしっかり考えたいと思います。

この分野・学校を選んだ理由

介護福祉士として働く祖母と母から「利用者さんから多くのことを学べる」と聞き、自分も目指したいと思うように。タマリハは先生がとても親身で相談しやすく、現役の介護福祉士の母のお墨付きもあり入学を決めました。

分野選びの視点・アドバイス

タマリハは設備が整っているのが魅力。ベッドの台数が多く、授業中も一人ひとりがしっかり実践しながら学べます。理学療法学科や作業療法学科の先生から、リハビリや認知症について学べるのもメリットだと思います。

1週間のタイムスケジュール

	月	火	水	木	金
１限目	生活支援技術AII	介護過程I	介護の基本A	障害の理解	こころとからだのしくみII
２限目	多文化共生	介護過程I	介護総合演習II	障害の理解	生活支援技術DI
３限目	コミュニケーション技術II	認知症の理解	生活支援技術BII	介護の基本Ｂ	発達と老化の理解
４限目	HR	（日本語教育）	生活支援技術CII
５限目
６限目