一冊の本を通じて義肢装具のことを知り、私も義肢装具を通じて笑顔を届けたいと思うようになりました
キャンパスライフレポート
義肢装具の製作を通じて、明るく幸せな人生を支えたいです
リハビリテーション学部 義肢装具自立支援学科 2年生
柳原 優来さん
- 群馬県 群馬県立桐生工業高校 卒
私のキャンパスライフShot！
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学内には最新の設備が揃っています
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義肢装具だけでなく福祉も学びます
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対象者の方に合わせて義肢を製作します
学校で学んでいること・学生生活
義肢装具の製作実習では、実践経験が豊富な先生方に指導してもらいながら正確な製作方法を学んでいます。2年次の実習では実際の義足ユーザーさんを対象に一から義足を作り、履いて歩いてもらいました。製作の過程で対象者さんが気にされていた箇所を確認するなど、この仕事でのコミュニケーションの大切さを学べました。
これから叶えたい夢・目標
小学生の頃に読んだ一冊の本をきっかけに義肢装具に興味を持ち、調べていくうちにスポーツや装飾に特化した、機能・デザイン豊富な義肢装具があることを知りました。対象者の方一人ひとりに応じた義肢装具の製作・適合を通じて、着用される方が明るく幸せな人生を送ることに貢献したいです。
この分野・学校を選んだ理由
義肢装具のほかにも福祉用具に関する資格を取得し、幅広い知識と技術を身につけることができることが魅力で本学に進学しました。授業で他学科の学生と連携してチーム医療を学べることも魅力です。
分野選びの視点・アドバイス
採型や適合を行う上では信頼関係を築くことが重要となるため、コミュニケーション能力が大切です。授業外でも義肢装具に関わるボランティア活動に参加して、実際のユーザーさんと接するようにしています。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 下腿義足学/実習 | 臨床心理学 | 人間工学概論/靴型装具学 | 基礎老年学 | ||
| ２限目 | 福祉用具コミュニケーション機器学 | 下腿義足学実習 | 整形外科学II | 人間工学概論/靴型装具学実習 | 人間発達学/保健医療福祉関連法規 | |
| ３限目 | 下腿義足学実習 | 連携基礎ゼミ | 靴型装具学実習 | 福祉用具コミュニケーション機器学/演 | ||
| ４限目 | 基礎評価学演習 | 下腿義足学実習 | 臨床神経学 | 靴型装具学実習 | 福祉用具コミュニケーション機器学演習 | |
| ５限目 | 基礎評価学演習 | 下腿義足学実習 | 臨床神経学 | 靴型装具学実習 | ||
| ６限目 | 基礎評価学演習 |
「連携基礎ゼミ」では他学科の学生と交流しながらひとつの課題に取り組んで、発表を行います。他の職種への理解を深めることができる授業です。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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