少人数教育や先生との距離感など、学生一人ひとりに寄り添った体制が魅力です。そんな充実した環境で、管理栄養士の国家試験合格を目指し、日々勉強中です。
キャンパスライフレポート
子どもたちの健康と成長を支える栄養教諭になる！
健康栄養学群 健康栄養学類 3年生
宍戸 茉央さん
- 宮城県 仙台南高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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講義は少人数制なので気軽に質問もできます
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レポートはカフェ常設のPCで作成！
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実習では実践的な学びで理解を深めます
学校で学んでいること・学生生活
3年次は、学校や児童福祉施設、医療機関、行政機関の3分野に分けてそれぞれの施設で臨地実習を行っています。管理栄養士として、対象者一人ひとりに合わせた栄養管理と、安全で質の高い食事提供の重要性を実践を通して学びました。着実に知識と技術を磨けていると実感しています。
これから叶えたい夢・目標
栄養教諭として、安全・安心な食の面から未来の社会を担う子どもたちの健康や生活を支えていきたいです。部活動での栄養管理や自分自身の拒食の経験から食事の影響力を実感し、誰かの健康を支えたいと思うようになりました。実習での学びを振り返りながら、就職活動と国試・教員採用試験対策を両立し、夢を叶えたいです！
この分野・学校を選んだ理由
本学を選んだ理由は、管理栄養士の国家試験受験資格を取得できるため、栄養学など必要な知識を幅広く学べるところに魅力を感じたからです。オープンキャンパスで大学の説明を聞いたことがきっかけになりました。
分野選びの視点・アドバイス
学生同士や先生との距離が近いところが、本学の大きな魅力です。実践的な授業を通して現場で活きる力が身につくと思います。入学後は、仲間と一緒に勉強する習慣を作ることをおすすめします。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 臨床栄養学実習II | 特別支援教育論 | 臨床医学II | |||
| ２限目 | 臨床栄養学実習II | 教育相談の理論と方法 | キャリアアップセミナー | 食品機能論 | ||
| ３限目 | 学校食教育論 | 道徳教育の理論と方法 | 生化学実験II | |||
| ４限目 | 食品官能評価・鑑別論 | 社会福祉概論 | 給食経営管理論II | 総合演習II | 生化学実験II | |
| ５限目 | 食品官能評価・鑑別論 | 総合演習II | ||||
| ６限目 |
栄養教諭の免許取得も目指しているため、管理栄養士の授業にプラスして、教職課程の授業も履修しています。空き時間では友人と食堂でお菓子を食べながら会話をしたり、課題やテスト勉強を一緒にしています！
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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