子どもの専門的な知識が増えたことから、街で泣く子どもを見ると、その背景や気持ちまで考えるようになりました。行動の理由を想像できるようになり、成長を感じます。
キャンパスライフレポート
子どもと同じ目線に立ち、気持ちに寄り添える、保育者になりたい
- 栃木県 日々輝学園高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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子どもが興味を持つよう、ゆっくり読みます
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空き時間はピアノ室で練習をしています
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調べものは保育の専門書が多く揃う図書館で
学校で学んでいること・学生生活
保育学を中心に、心理学や親子関係、成長過程、表現なども学び、大好きな子どもについて多角的に理解できるようになったと感じています。授業を通し、子どもとどのように関わることが最善なのかを自分なりに考えられるようになりました。また、これらの学びは自分にも当てはまるので、自己理解も深まっています。
これから叶えたい夢・目標
中学生の頃ボランティアに参加し、子どもと関わることの楽しさや充実感を覚え、保育分野で働く将来を意識するようになりました。今は保育士と幼稚園教諭の資格を取得し、子どもに携わる仕事に就くことが目標です。子どもは未来を担う人材。そんな大切な存在と関わり、守ることで、社会に貢献したいと考えています。
この分野・学校を選んだ理由
十文字のオープンキャンパスに参加し、学生の生き生きとした表情や先生との距離の近さに惹かれました。学内に幼稚園があり、子どもを身近に感じながら学べる環境や、就職率の高さ、サポートの多さも魅力でした。
分野選びの視点・アドバイス
学校選びで譲れない条件を明確にし、大学の雰囲気や居心地も考慮すると良いと思います。保育学を通して子どもの尊さをより深く感じ、自分の成長も実感できます。十文字は仲間と学び合える温かい環境でお勧めです！
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 保育実習総論I | 保育内容の指導法（環境） | ||||
| ２限目 | 保育内容の指導法（表現） | 乳児保育II | 保育・教育相談 | 障碍児保育 | 保育・教育課程論 | |
| ３限目 | 子どもの食と栄養 | 保育内容の指導法（言葉） | ||||
| ４限目 | 保育学 | 保育内容の指導法（人間関係） | ||||
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
好きな授業は、2年前期に受けた「子どもの健康と安全」。赤ちゃんの人形を使っておむつ替えや沐浴の演習を行いました。学内の森へ行き自然を肌で感じる「ネイチャー・ワーク」も十文字ならではの楽しい授業でした！
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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