キャンパスライフレポート
「疾患がどのようにして起きたのか」を考え、ケアできる理学療法士に
リハビリテーション学部 理学療法学科 第3学年次
中塚 駿さん
- 兵庫県 龍野高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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グループワークで視野が広がります
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図書館はとても落ち着いていて集中できます
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準硬式野球部では秋の関西大会で優勝！
学校で学んでいること・学生生活
実際の症例をもとに、理学療法士としてどのような治療ができるかをグループで考える授業が成長に繋がったと感じています。多くの研究論文や、グループメンバーのさまざまな意見に触れることで、視野が広がりました。また、他学部と合同で学ぶ機会も多く、他の医療専門職の役割や、その連携についても理解が深まります。
これから叶えたい夢・目標
理学療法士として、人々が不自由なく生活できるように支えていきたいです。そのためには、「疾患がなぜ、どのようにして起きたのか」といった「背景」まで考える力が必要だと考えています。積極的に先生へ質問を行いながら、実習でさまざまな患者さんとコミュニケーションをとり、一人ひとりに寄り添う力を養いたいです。
この分野・学校を選んだ理由
医学部・薬学部・看護学部・作業療法学科とのグループワークが多く、多職種との連携力を養える点が魅力でした。また、各分野のエキスパートの先生方から、幅広い実践的な知識を学べる点にも惹かれました。
分野選びの視点・アドバイス
兵庫医科大学は自ら考え行動したり、他の学生たちと協力する機会が豊富です。学部を越えた学びもたくさんあり、視野を広げながら医療専門職に必要なコミュニケーション能力を磨ける環境なので、オススメです。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 生活環境学 | 理学療法管理学 | ||||
| ２限目 | 小児発達系理学療法学演習 | 理学療法研究法 | 理学療法管理学 | |||
| ３限目 | 内部障害理学療法学実習 | 医療統計学演習 | 内部障害理学療法学実習 | 医学英語 | 小児発達系理学療法学演習 | |
| ４限目 | 内部障害理学療法学実習 | 医療統計学演習 | 内部障害理学療法学実習 | 小児発達系理学療法学演習 | ||
| ５限目 | リハビリテーション医学 | |||||
| ６限目 |
第3学年次になると、第1～2学年次で得た知識をもとに、理学療法士としてどのような治療を行うかについて学んだり、実技の練習を行うことが多くなります。目標に近づいていることを実感できるので充実しています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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