
「理学療法士になる!」という同じ目標もつ仲間と励まし合いながら学べること。そして先生方の親身なサポートがあること。そうした学びやすい環境が本学の魅力です!

医療現場に出るための技術を磨いています

国家試験対策の勉強も始めています

メディアラウンジでレポートを作成
私が目指している理学療法士は、ケガや病気などで身体にトラブルを抱える人に対して、様々な療法を用いて支援する専門職です。大学では身体のしくみや医学の基礎、リハビリテーションの知識・技術などを学んでいます。学修内容を難しいと感じることもありますが、同じ目標をもつ友だちと支え合いながらがんばっています。
国家資格を取得して理学療法士になり、総合病院に勤務することがいまの目標です。医療現場で知識や技術を高めるとともに経験を積み、リハビリのプロとして長く働く力を身につけたいと考えています。理学療法士は自身の「手」を通して人に貢献できます。今後AIがさらに進化しても、活躍し続けられる仕事だと思っています!
母が理学療法士で、幼い頃から仕事ぶりを見聞きしてきました。患者さんから慕われ、尊敬される母に憧れたことが、この職業を目指したきっかけです。人や社会に貢献できる、やりがい溢れる仕事だと思っています。
数校を比較して本学への進学を決めました。決め手は学生と先生の距離が近いことと、大学の雰囲気が自分に合うと感じたことなどです。皆さんも実際に大学に行き、雰囲気が合うかどうか確かめることをオススメします!
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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| 1限目 | リハビリテーション医学 | 福祉工学 | 小児科学 | |||
| 2限目 | 外科学概論 | 理学療法技術論B | 日常生活活動学 | 言語試聴学概論 | 小児科学 | |
| 3限目 | 物理療法学演習 | 運動学演習II | リハビリテーション整形外科学演習 | 運動療法学(基礎) | 内科学 | |
| 4限目 | 運動学演習II | 理学療法評価学C演習 | 内科学 | |||
| 5限目 | 脳神経外科学 | |||||
| 6限目 | 薬理学 |
印象的な授業は『物理療法学演習』です。グループワークでレポートを仕上げるのですが、メンバー同士でディスカッションしたり、役割分担を決めて調べものをしたり、発表したり…チームワークの大切さも学べます!
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



