
幼い頃から通っていた耳鼻咽喉科で、通院が楽しくなるよう工夫してくれた看護師長に憧れました。将来は患者さん一人ひとりと向き合える「誠実な看護師」を目指しています。

シミュレーション人形の心音や心拍数を確認

在宅の看護を想定した設備でロープレを実施

1年次からお世話になっている村井先生
純真は現場経験豊富な先生が多く、1年次の基礎看護学では現場で活きる知識や姿勢を教えてもらえました。3年次の臨床実習では、看護の責任や難しさを実感。また、一般の方にハンドケアを行うロミロミサークルで「人に触れる看護」を、子宮頸がんを啓発するピアエデュケーションサークルで「伝える看護」を経験しています。
将来の目標は、ER(救急外来)のある病院で働くこと。この夢を叶えるため、基礎看護や成人看護などの知識に加え、実習や演習を通して救急医療に必要な知識や判断力を身につけたいです。純真は施設や設備が充実しており、友人と一緒にシミュレーション人形の状況別の肺音や心音を聞き、正しい判断力を磨いています。
オープンキャンパスで出会った先生が、「いろんな学校を見てみてね」と私の人生を考えたアドバイスをくれたことが決め手。また、最新鋭の医療機器を使って、「実際にやってみる」ことで学べる点に魅力を感じました。
どんな環境で、どんな人に出会い、どう成長できるかを大切にしてほしいです。純真には他学科とチーム医療を学べる授業や、人間力を育む「純真学」という授業があります。実際に足を運んでその魅力を感じてください。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 精神看護学方法論 | 地域・在宅看護方法論 | 小児看護学方法論 | |||
| 2限目 | 精神看護学方法論 | 精神看護学方法論 | 地域・在宅看護方法論 | 慢性期看護方法論 | 小児看護学方法論 | |
| 3限目 | 地域・在宅看護方法論 | 老年看護学方法論 | 母性看護学方法論 | 看護研究 | ||
| 4限目 | 地域・在宅看護方法論 | 老年看護学方法論 | 母性看護学方法論 | |||
| 5限目 | キャリアスキル演習 | キャリア形成論 | ||||
| 6限目 |
座学よりも演習の授業が好きです。本物の医療器具に触れると、医療現場に立つ自分を想像でき、やる気につながります。テスト前の放課後は友達と勉強することが多く、図書館が21時まで開いているのも魅力です。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。


