
学部学科の枠を超えて学修や交流ができるのは昭和医科大学の魅力です。他学部の多くの学生と交流することで様々な価値観があることを知り、人として大きく成長できました。

自分の強みを生かして芸術療法士の資格取得を目指します

ドライビングシュミレーターを操作中!

実習で忙しい時期もありますがアルバイトもしています
解剖生理といった基礎医学から専門的な作業療法学、そして附属病院での実習を中心に学んでいます。中には理学療法学専攻の学生と一緒に受ける授業や、理学療法士の先生から指導していただく実習もあり、作業療法士としての価値観だけに捉われない他専攻の学生の考え方や発想を知ることができるのが大きな魅力です。
作業療法士の学修を進めていく中で、芸術療法の考え方を作業療法に取り入れることができたら、患者様により良いリハビリを提供できるのではないかと考え、芸術療法士の分野を学び、自分自身の強みにしたいと強く思うようになりました。卒業後は、附属病院で働きながら、芸術療法士の資格を取得することを目標にしています。
医療系の国家資格が欲しい、安定した職に就きたいというのが出発点でした。数ある医療職種の中から作業療法士を選んだのは、趣味の絵を通して鍛えた発想力や、コツコツ情報収集を続ける力が役立つと思ったからです。
私自身も進路でたくさん悩みましたが、一つ言えるのは、何かを始める時に立派な理由はいらないということです。「医療に興味がある」「人の役に立つ仕事がしたい」という人は、昭和医科大学で一緒に学びましょう。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 臨床推論実践演習 | リハビリテーション研究法 | 老年作業療法学 | 発達・小児作業療法学 | 老年作業療法学 | |
| 2限目 | 〃 | 医の倫理と研究倫理 | 臨床リハビリテーション技術演習 | 地域生活期作業療法治療学II | 〃 | |
| 3限目 | 回復期作業療法治療学A | 急性期作業療法治療学A | 回復期作業療法学D | 回復期作業療法学C | 自立支援作業療法学 | |
| 4限目 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | |
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
好きな授業は実習です。早起きが必要だったり、一人暮らしをしながらの通学では大変なこともありますが、学んだことを実習先で活かせたときの達成感や患者様との交流の楽しさは、この大学でしか得られないものです。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



