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  • 杉浦綾香さん(社会福祉学部 社会福祉学科/4年生)

私立大学/愛知

ニホンフクシダイガク

数々の実習で実践力を磨き、精神保健福祉士課程では自己の偏見と向き合った結果、医療ソーシャルワーカーとして周産期医療に貢献するという目標が明確になりました。

キャンパスライフレポート

医療ソーシャルワーカーとして、かつての母のように悩む人の支えになりたい

社会福祉学部 社会福祉学科 4年生
杉浦綾香さん
  • 愛知県 西尾東高等学校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    9つの履修プログラムで社会の課題を広く学べる

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    症例検討会では、ゼミごとに医療・福祉の専門職を担当

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    社会福祉士の資格取得と"プラスワン"のW資格をめざします

学校で学んでいること・学生生活

地域包括支援センターや病院など4種類の実習を経験し、現場で相談援助技術を学びました。特に医療ソーシャルワーク実習では、患者様とご家族の意向を調整する難しさや、多職種と連携し多角的な視点で支援する重要性を実感。精神保健福祉士課程では、自分自身の無意識の偏見にも気づかされました。

これから叶えたい夢・目標

弟の経験から周産期分野で活躍したいという強い思いがあり、総合周産期母子医療センターを持つ内定先を志望しました。実習で学んだ医療ソーシャルワーカーとしての包括的な視点を活かし、制度の狭間で悩むご家族に寄り添い、安心して子育てができるよう支援するのが目標です。

この分野・学校を選んだ理由

弟が障害を持って生まれた際、母が相談先がわからず孤独を感じていたと聞き、同じような立場の人を支えたいと思いました。幼い頃からの「病院で働きたい」という夢と結びつけ、病院で相談援助を行う医療ソーシャルワーカーをめざせるこの専修を選びました。

分野選びの視点・アドバイス

病院だけでなく、ソーシャルワーカーという仕事に少しでも関心がある人におすすめです。医療分野はもちろん、精神や地域など多様な専門家である先生方から学べるため、医療の枠にとらわれない幅広い視野と専門性を身につけることができます。

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 障害者福祉論(子ども・医療) 精神保健福祉制度論 地域福祉論I(子ども・医療) フィールド実習演習
2限目 精神医学I(社福) ソーシャルワーク演習I 医療福祉特別講座
3限目 福祉データ処理演習 ソーシャルワークI(子ども・医療)
4限目 ソーシャルワーク実習入門
5限目 精神保健学II
6限目

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...

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