名古屋学芸大学／在校生のキャンパスライフレポート(メディア造形学部　デザイン学科　2年　毛利　春陽さん)【スタディサプリ進路】

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キャンパスライフレポート

空間も心も動かすデザインを創る建築士になりたい

メディア造形学部　デザイン学科 2年

毛利　春陽さん

愛知県天白高等学校卒

私のキャンパスライフShot！

手描きのパースやインテリアのデッサンで、デザイン力を磨いています
3Dプリンターやレーザー加工機などの設備が整っているのも魅力です
課題で製作したテンセグリティ構造のサイドテーブル。授業では多彩な工法や構造を学ぶことができます

学校で学んでいること・学生生活

模型づくりや設計製図、スケッチ、実寸での屋台制作などを通して、空間をデザインする力を磨いています。屋台制作では、数々の壁を乗り越えて実演までやり遂げた瞬間、作品が他者と自分を結ぶ確かな手応えを感じました。人への思いやりこそデザインの核だと学び、その思いを形に変える表現をこれからも深めていきたいです。

これから叶えたい夢・目標

私の「つくる楽しさ」が「誰かの喜び」に変わる世界を夢見たことが、デザインの道をめざす原点になりました。授業で学んだ技法は作品づくりにすぐに活かし、自分の表現へと昇華させています。今後はコンテストにも挑戦し表現力を磨くとともに、二級建築士の試験合格を目標に学びを深め、知識と技術を高めたいと思います。

この分野・学校を選んだ理由

1年次にデザインの基礎を幅広く学ぶことで、自分の「眠っていた才能」に出会えるカリキュラムが入学を決めた理由です。木工・金工・陶芸から3Dプリンターまで、思いついた表現をそのまま形にできる環境も魅力です。

分野選びの視点・アドバイス

個性豊かな先生方から多角的な視点でアドバイスがもらえ、課題制作はもちろん進路の相談にも親身になってくださいます。課題制作を通して計画性や技術が身につき、自ら調べて考える力を養うことができます。

1週間のタイムスケジュール

	月	火	水	木
１限目	空間デザイン生産/空間デザイン法規	空間デザイン計画	ドローイングIII（表現技法1）
２限目	スペース・プロダクトデザイン基礎IA		スペース・プロダクトデザイン基礎IA
３限目	スペース・プロダクトデザイン基礎IA	デジタル表現演習III		スペース・プロダクトデザイン基礎IB
４限目	スペース・プロダクトデザイン基礎IA	デジタル表現演習III		スペース・プロダクトデザイン基礎IB
５限目		プロデュース基礎論		印刷論
６限目