
「人のためになりたい、助けたい」と思い、理学療法士を目指しました。まずは国家試験に合格することが目標!また、今度、病院での現場実習があるのでとても楽しみです。

理学療法士として経験豊富な先生から学べる

実践的に学べるから楽しく技術が身につく

いろいろな学校行事で楽しい思い出ができる
理学療法士を目指して勉強に励んでいます。好きな授業は形態測定や関節可動域などの測定方法を楽しく学べる「理学療法評価学」です。実際に測定しながら学べるのでとてもわかりやすく、しっかり知識が身についていると実感できます。クラスメイトと協力しながら測定を行うことで、正確さや声かけの大切さも学べます。
将来は、怪我や不安を抱える患者さまの気持ちに寄り添いながらサポートできる理学療法士になりたいです。一人でも多くの人を笑顔に、前向きな気持ちにしてあげたい。そのために、これからも前向きに授業や実習に取り組んでいきます。また、知識だけでなく、人を支えられる人間性も成長させていきたいと思っています。
理学療法士になるための知識や技術がしっかり学べることと、現場で実際に使われている設備がそろっている点に魅力を感じました。オープンキャンパスでの先生のわかりやすい説明や楽しい雰囲気も気に入りました。
先生方はとても優しく、質問にも丁寧に答えてくださり安心して学べます。自然に「もっと知りたい、頑張りたい」という気持ちにさせてくれます。オープンキャンパスでは先生と話ができるので気軽に参加してみよう!
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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| 1限目 | 老年学 | 総合学習論 | 生理学II | 理学療法管理学 | 解剖学III | |
| 2限目 | 理学療法評価学I | 臨床心理学 | 運動学実習 | 理学療法管理学 | 運動療法学 | |
| 3限目 | 言語療法概論 | 解剖学実習 | 内科学 | 機能解剖学II | 内科学 | |
| 4限目 | 統計学 | 解剖学実習 | 運動学II | 機能解剖学II | 人間発達学 | |
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
スポーツレクリエーションやボウリング大会など学校行事がたくさん!クラスメイトや先輩、先生方との仲がさらに深まり、文化祭では模擬店の店長としてポテトを販売し地域の方々とも交流を深めることができました。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



