授業は、生徒同士で意見を出し合い教え合う、グループワークが多く設けられています。自分にはない考えを知り、それを吸収できる環境は刺激的です。教育学・心理学・社会学などの科目を中心に、学びの中で生まれた疑問から課題を見つけ、自分なりの問い(RQ=リサーチクエスチョン)を立て、探究を繰り返しています。
将来は芸能・舞台関係のマネージャーをめざしています。生徒会の企画・運営や、舞台の経験などからプロデュースの面白さを知り、夢を追う人を支えたいと考えるようになりました。アーティストとファンをつなぐ架け橋となれるよう、社会教育士の資格を取得しファシリテーション能力やコーディネート能力を身に付けたいです。
目標のマネージャーという職業は一人では成立せず、多様な意見を聞き入れる能力や自己発信力が必要です。本学群はグループワークやプレゼンテーションの機会が多く、プロデュース力が身に付くと考えました。
新学群だからこその強みだと思いますが、学生がプロデュースした企画や施設があるなど、学生主体で学群の環境や文化を作ることができています。高校生の皆さんも私たち一期生と一緒に学群を盛り上げてみませんか?
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1限目 | 社会教育入門(生涯学習概論B) | 教育調査の基礎 | ||||
2限目 | 社会教育入門(生涯学習概論B) | 英語I(Speak Out) | 教育調査の基礎 | |||
3限目 | ピア・ラーニング入門 | |||||
4限目 | 基礎ゼミナール | 教育社会学 | ||||
5限目 | 教育社会学 | |||||
6限目 |
基礎ゼミナールでは量的調査と質的調査を学び、自分が立てた問いの答えを導くための調査方法を探ります。空き時間はグループディスカッションルームで、プロジェクターを使ったプレゼンの練習をしたりもします。