将来の夢である体育教員になるための学びのほかに、アスレティックトレーナーなど、健康・スポーツ系の資格取得も目指しています。スポーツ栄養学の授業ではアスリートの身体作りにおける栄養摂取について学び実践。ウエイトトレーニングだけだった時に比べて筋肉の付き方などに明らかな変化があり、効果を実感できました。
中学時代のバスケットボール部顧問の先生から、「色々やってみなさい」とアドバイスを受け、キャプテンや生徒会長に挑戦。自分が成長できたことから同じ道を志すように。沖縄県の体育教員の競争率は高く険しい道ではありますが、クラブ活動で良い成績を残し、知識や指導力を身に付けて、教員採用試験合格を目指します。
バスケットボールを続けながら教員を目指したいと、武大出身の恩師に相談をした際に勧められたのがきっかけ。クラブ活動の明るい雰囲気や充実した設備を見て、武大なら勉強とクラブ活動を両立できると確信しました。
放課後や授業の合間に自主練習できる体育館、フリーウエイトやマシントレーニングなど施設も充実。自分のペースでトレーニングに励むことができます。クラブ活動が盛んで各競技に打ち込む環境が整っています。
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1限目 | 武道指導・評価法(柔道) | 英語II | ||||
2限目 | 武道指導・評価法(空手道) | 体育指導・評価法(ソフトボール) | ||||
3限目 | 総合的な学習の指導法 | 武道概論 | ||||
4限目 | 教育原理 | 健康福祉と現代社会 | キャリアデザイン | 体育指導・評価法(バスケットボール) | ||
5限目 | ||||||
6限目 |
前期に受けた「教育心理学」の授業では、勉強などでストレスを抱えた時の対処法など、生徒に対する向き合い方を学びました。クラブ活動は毎日19時まで行い、夏場には練習後に海でアイシングをすることもあります。