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  • 長野 時貞さん(社会福祉科/1年)

東京都認可/専修学校/厚生労働大臣指定/東京

トウキョウフクシセンモンガッコウ

社会福祉士と精神保健福祉士の2つの国家資格取得を目指しています。広い視野を持って、子どもやその周囲の環境をサポートできるようになりたいです

キャンパスライフレポート

自分自身の経験から、児童相談所で子どもを支える存在になりたい!

社会福祉科 1年
長野 時貞さん

私のキャンパスライフShot!

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    実習に行く前の授業も大切にしています

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    グループワークで周囲の意見から刺激も

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    心から寄り添えるように考えています

学校で学んでいること・学生生活

授業はグループワークが多く、事例問題について4、5人で話し合います。例えば「不登校と生活困窮」について取り上げたときは、経済面からアプローチするか?子どもの問題からか?自分では思いつかない意見が出てびっくり。同年代で、同じ福祉分野を学んでいるのに、こんなにいろんな考えがあるんだと毎回刺激を受けます。

これから叶えたい夢・目標

中学のとき登校できず、児童相談所に行ったことがありました。学校に行かないといけないと苦しむ自分や家族に対して、職員さん達は「学校だけじゃないんだよ」と居場所を作ってくれたんです。周りと比べず精神的に助けてもらった経験から、自分も社会福祉士になって児童相談所で子ども達を支えたいと思うようになりました。

この分野・学校を選んだ理由

オープンキャンパスで体験授業を受けて、先生と学生の距離の近さを感じました。また、1年次からどんどん実習に行ける点にも惹かれました。支援のスキルを現場で直接体験できるのがいいなと思いました。

分野選びの視点・アドバイス

刑務所や児童養護施設など、さまざまな施設へ見学に行くことができます。実際に見て、自分の思い込みが変わることもあります。そういう経験を重ねて、進みたい分野を決められるのも、この学校の良さだと思います。

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 キャリアプランニング 障害者福祉 チャレンジプログラム 精神保健福祉の原理
2限目 ソーシャルワークの基盤と基礎 心理学と心理的支援 チャレンジプログラム 高齢者福祉
3限目 ソーシャルワークの理論と方法 おもてなし検定 チャレンジプログラム 児童・家庭福祉 ソーシャルワーク演習
4限目 チャレンジプログラム 情報リテラシー ソーシャルワーク演習
5限目
6限目

放課後はボランティアサークルの活動をしていることが多いです。どんな施設でどんな支援をするか?企画から自分たちで考えるので、すごくやりがいがあります。クリスマスには児童施設でパーティーをしました。

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...

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