第1段階の実習ではデイサービスへ行きました。驚いたのがデイサービスといっても、それぞれの施設によって特長があること。あらためて施設について学ぶことができました。
キャンパスライフレポート
この学校には自分らしく学べる雰囲気と環境があると確信しました
介護福祉科 1年生
木藤 伊吹さん
- 埼玉県 越生高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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学生同士でいつでも練習できる介護実習室
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質問に気軽に答えてくれる頼りになる先生です
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仲間と問題を出し合ってゲーム感覚で学んでいます
学校で学んでいること・学生生活
介護福祉士に必要な知識や技術を学んでいます。グループワークを通して学ぶ授業がたくさんあり、先生の考えや他の学生の意見・考え方を知ることができるのも楽しみの一つです。「そんな考え方もあるのか」と刺激を受けることも多く、自分自身の学びを深めることができます。近々始まる第2段階の実習も楽しみにしています。
これから叶えたい夢・目標
介護福祉士の資格取得が目標ですが、取得すればそれで終わりということではありません。利用者様がその人らしく過ごせるようにサポートする介護福祉士として、卒業後もずっと学び続けていきたいです。また、第2段階の実習では教室では学べない多くのことを経験し、その経験を将来の活躍につながるようにしていきたいです。
この分野・学校を選んだ理由
学校選びのポイントは、自分らしく学べる環境があることでした。オープンキャンパスで学校の雰囲気に触れ、ここなら自分らしく介護福祉士を目指して、基礎から応用までしっかり学ぶことができると感じました。
分野選びの視点・アドバイス
4段階の実習プログラムで、段階的に、実践的に学べるのがカリキュラムの大きな特長です。介護福祉士の資格取得のためのサポートも手厚く、先生方の指導もていねい！やる気がある人には学びやすい環境です。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 介護過程I | 生活支援技術I | こころとからだのしくみII | 介護総合演習I | 生活支援技術II | |
| ２限目 | 介護の基本II | 生活支援技術I | 人間関係とコミュニケーションI | ホームルーム | 生活支援技術II | |
| ３限目 | 福祉の哲学 | こころとからだのしくみI | ||||
| ４限目 | 介護の基本I | 社会の理解I（生活と福祉） | ||||
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
週3日は半日授業、学業とプライベートの両立が図りやすい時間割です。2年次後期になれば、月曜日～金曜日まで全日授業で、国家試験対策に取り組みます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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