キャンパスライフレポート
高校の保健体育の教員になって、母校の生徒たちの可能性を広げたい！
健康スポーツ学部 健康スポーツコミュニケーション学科 3年
浅野 達哉さん
- 岡山県 明誠学院高等学校 卒
- クラブ・サークル： サッカー部
私のキャンパスライフShot！
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福祉系の知識を備えた教員をめざしています
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阿部先生は公私ともども頼りになる存在です
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「チームの要」ゴールキーパーとして活躍中
学校で学んでいること・学生生活
入学当初から高校の保健体育科の先生をめざして、学科の学びはもちろん、教職課程の勉強にも力を入れてきました。体育の実技や指導は得意分野ですが、保健の授業については少々苦戦中。指導案の書き方、授業の作り方、興味を惹く話題選びや話し方など、仲間と切磋琢磨しながら、模擬授業を通じて経験を積んでいます。
これから叶えたい夢・目標
サッカー部でもお世話になっている阿部先生のゼミに所属。4年次はスポーツマネジメントの視点から研究を深めたいと思っています。教育実習は、母校で4週間の予定。保健体育の授業やサッカー部での指導を通じて実際に生徒とふれあい、個々の考えや悩みなどを肌で感じながら、教員としての将来の活躍に備えたいです。
この分野・学校を選んだ理由
高校生の頃に出会った教育実習生がサッカー部OBで神戸医療未来大学の学生！大学の雰囲気や部活動のことなどを詳細に聞くうちに、進学の意思が固まりました。保健体育教諭の免許取得がめざせるのも決め手でした。
分野選びの視点・アドバイス
先生との距離が近く、授業終わりなどにも気軽に質問できるし、いつもわかりやすく教えてくれるのがいい！高校生の間に様々なことに挑戦して、考えの幅を広げておけば、やりたいことや目標も見つかりやすいですよ。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 体力測定評価演習 | 健康運動指導法I（有酸素運動） | ||||
| ２限目 | スポーツコーチング論 | 保健医療サービス論 | 健康運動指導法II（レジスタンス運動） | コミュニティワーク論 | ||
| ３限目 | 医療福祉論 | 救急処置法 | 学校保健（小児保健・学校安全を含む） | バイオメカニクス | ||
| ４限目 | 保健体育科教育法II | 救急処置法 | 暮らしの中の政治I | |||
| ５限目 | 介護等体験 | 生活と経済I | 世界の歴史と文化I | |||
| ６限目 |
好きな授業は「保健体育科教育法II」。実際に授業を行いながら、授業の作り方や流れを学ぶことができます。福祉系の授業で得た専門知識や視点を、保健体育の教員としての教育活動にも活かせればと思っています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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