自分のアイデアが、モノとして形になるところがデザインの魅力です。私が手がけたものをたくさんの方々に届けられるようになりたいです
キャンパスライフレポート
創形での学びを活かして、私なりのビジュアル表現を追求していく。
ビジュアルデザイン科 3年
山本 夏鈴さん
- 千葉県 市川東高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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自分のアトリエで制作しているところです
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カラーサンプルで印刷イメージをチェック
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テーマは「和菓子をカジュアルに楽しむ」
学校で学んでいること・学生生活
デザインの企画立案からマーケティング、ポスター、パッケージ、エディトリアルデザインといった媒体ごとの制作スキルまで、デザインに関わる流れを一つひとつ学びました。また、実際にプロのとして活躍中の先生方から現場で活かせるアドバイスもいただけます。基礎と実践を同時に学べるのでとても心強いです。
これから叶えたい夢・目標
卒業後はデザイン会社へ就職が決まりました。幼い頃から絵を描くのが好きで、将来はクリエイティブに関わる仕事がしたいと思っていた私にとって、ようやくスタートラインに立ったような気持ちです。クライアントやユーザーなど、ニーズに沿った「届けるべきデザイン」を意識しながら自分の表現を追求したいと思います。
この分野・学校を選んだ理由
創形はさまざまな文化が混在している街・池袋にあるため、登校下校中もビジュアル表現に必要な情報を目や耳でインプットできるのが良いと思います。オープンキャンパスに参加した際にそれをより実感しました。
分野選びの視点・アドバイス
少人数制の授業なので、先生方へ気軽に相談できます。講評でデザインの手直しを指摘されたときもくじけずに、客観的な意見はありがたい！とポジティブに変換して、自分磨きへつなげるのがおすすめです。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | デザインプロセス | タイポグラフィ基礎 | 自主制作 | 広告デザイン基礎 | 企画制作実習 | 自主制作 |
| ２限目 | デザインプロセス | タイポグラフィ基礎 | 色彩論 | エディトリアル基礎 | 企画制作実習 | 自主制作 |
| ３限目 | 企画制作実習 | メディアデザイン基礎 | タイポグラフィ基礎 | 広告デザイン基礎 | 映像ワークショップ | 描写イラストレーション |
| ４限目 | ||||||
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
デザインプロセスの授業では自分たちで写真のディレクションを行います。人やモノを撮影する際の構図、光、色味など、ニーズに沿ったインパクトのある画づくりは、やってみてとても楽しかったです！
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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