
友だちにも恵まれて充実した学生生活です。学部の全員でレクリエーションのサークルに所属し、こどもと関わる将来を見据え、発想豊かにスポーツや遊びに取り組んでいます。

新しくきれいな校舎で勉強がしやすいです

2階のラウンジは学部みんなの憩いの場

パソコンを使った授業も多くあります
小学校や特別支援学校、幼稚園の教諭や保育士を目指す仲間とともに学んでいます。キャリア研究の授業では、小倉祇園太鼓に参加させていただき、地域との連携を学びました。1年次から教育実習があり、近隣の小学校へ体験実習に行かせていただいたことで、教員になりたいという意欲がますます湧きました。
小学校教員になることが目標です。小中高と野球部で、常に自分を信頼してくれた中学校の野球部顧問の先生との出会いが教員に興味を持つきっかけでした。その後、自分の信条である「好きを大切にする」への思いから、多くのこどもたちが初めてのことと出合う小学校で、そのきっかけを与えられる先生になりたいと思いました。
新学部に興味を持ち、学部長の脇田先生から話をお聞きしたことが決め手です。こんなにも学生やこどもを思い、教育への信念をお持ちの先生方の下であれば、教育の世界に安心して飛び込めると思い入学を決断しました。
先生方のサポートの手厚さが大きな魅力です。クラス制のためクラス全員の仲が良く、学びやすい雰囲気。学部の教室がある1号館はリニューアルしたばかりで学習環境が整っています。都市型なので利便性も高いですよ。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 教育課程・保育計画 | コンピュータリテラシーI(こども) | 音楽科指導法I | 教育心理学(こども) | 図画工作科指導法I | |
| 2限目 | 言葉 | コンピュータリテラシーII(こども) | 社会 | 環境 | 図画工作科指導法I | |
| 3限目 | キャリア研究II(こども) | 英語II(こども) | HR | 人間関係 | 健康スポーツ科学II(こども) | |
| 4限目 | 人権教育概論 | デジタルメディアリテラシー | 学校運営と制度 | Al・データサイエンス入門(こども) | ||
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
1年前期の「特別支援教育概論」は考案者の山田先生から身体を楽器にして音楽を表現するボディパーカッション教育で障害を持つ子どもたちとの関わり方の一つを学びました。後期はICT関連の授業が多いことも魅力です。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



