
スポーツ・健康に直結した学びで毎日が充実

身体の状態を把握しトレーニングに繋げる

トレーニング機器の充実した環境です
人体の構造や機能、スポーツ、健康について多面的・多角的に学びを深めています。基礎的な知識を身につけ、それをもとに専門的・応用的な学習を積み上げることで、効率的に理解を深め、競技や日常生活に活かせます。仲間と一緒に身体を動かしながら取り組むため、協調性が育まれ、コミュニケーション力も向上します。
保健体育の教員として、生徒が楽しく運動やスポーツに向き合える環境をつくることです。生徒の長所や強み、課題をきちんと把握し、一人ひとりに合った関わりによって生徒自身が成長を実感できる授業づくりへと繋げ、仲間と協力する楽しさや目標を達成する喜び、運動の魅力を伝えることのできる教員になりたいです。
スポーツを続ける中で、身体の仕組みやトレーニングの効果について正しい知識を身につけ、よりよいパフォーマンスに繋げたいと考えたことが入学の決め手。保健体育の教員免許が取得できることも理由の一つです。
スポーツについて幅広く学び、専門的な知識を身につけられる環境であることです。目標である保健体育教員として、教育現場はもちろん、スポーツ関連の仕事などさまざまな分野で学びを活かせると感じました。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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| 1限目 | アスレティックトレーニング概論 | 教養スポーツ実習II | 内科学 | |||
| 2限目 | スポーツバイオメカニクス | 栄養学 | 健康とスポーツ | |||
| 3限目 | スポーツ医学 | 周南地域文化講座 | ||||
| 4限目 | 総合英語初級II | 公衆衛生学 | 英会話初級II | 心理学II | ||
| 5限目 | キャリア形成活動I | |||||
| 6限目 |
周南公立大学は地域と連携した学びも充実しています。1年次の「教養ゼミ」では、少人数の演習形式で課題発見力や地域学習にも取り組みます。地域に暮らす幅広い年代の人々との関わりを通して成長できる環境ですよ。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



