
こどもたちの挑戦したい気持ちを応援し、支えられる保育者になることが私の目標です。できた時にはこどもたちと一緒に喜びを分かち合える存在になりたいです

学生みんなが同じ目標や夢を持っています。すぐに仲が深まりますよ

お気に入りの場所は学生ホールです。友だちと語らう場所でもあり宿題に取り組む場でもあります

ピアノは練習すればするだけ上達します。未経験でも保育の夢をあきらめる必要はありません
隣接の附属幼稚園で行われる基礎実習は盛りだくさん。マジックミラー観察実習、給食実習、観察参加実習、プール見学実習、おはよう実習、運動会参加実習、遊戯会見学実習など、附属園でしかできない実習で練習を積みます。その経験を活かして外部園での実習に臨むので戸惑うことがありませんでした。
私の目標はこどもたちの毎日を笑顔でいっぱいにすることです。降園するこどもたちに「今日はこんな楽しいことがあったよ!」「こんなことがうれしかったよ!」と言ってもらえる関わり方をしたいです。
歳の離れた弟の世話をしているうちに、こどもと関わることが好きになり保育職に興味を持ち始めました。この学校を選んだのはオープンキャンパスに参加した時、先生方と学生の距離が近く、あたたかい雰囲気を感じたからです。
保育者を目指す高校生の中にはピアノ未経験の人もいると思います。でも、心配はいりません。私も同様でしたが、ピアノの先生がレベルに合わせてマンツーマンで教えてくださるため、着実に上達していきます。私も今では楽しく弾けるようになりました。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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| 1限目 | 教職実践演習 | Class Session | ||||
| 2限目 | 子どもの健康と安全 | 保育実習指導II | 子育て支援 | 日本国憲法 | 児童文化 | |
| 3限目 | 保育原理II | 子ども家庭支援の心理学II | こどもと音楽II | 子どもの食と栄養 | 生物学 | |
| 4限目 | 幼児の特別支援教育 | 表現技術演習(身体)I | こどもと音楽III | |||
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
絵本、紙芝居、パペットなど、こどもたちが喜ぶあそびの演習法について学ぶ「児童文化」の授業が好きです。古来から伝わる伝承あそびについての話を聞くこともでき、あたたかく懐かしい気持ちになります。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



