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日本福祉大学 教育・心理学部 学校教育学科

定員数：
95人

子どもにまっすぐ向き合い、課題の解決を支援できる先生に

学べる学問

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

    、

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。
目指せる仕事

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談に乗のるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。（2025年6月更新）

    、

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

    、

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校などで、障がいについての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障がいによって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校（幼稚園から高校まで）で指導を行う。それぞれの障がいの特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」の取得が原則だが、現在の附則では「特別支援学校教諭免許状」がなくても指導が可能である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。なお、一般の小・中学校の特別支援学級で指導する場合は、「特別支援学校教諭免許状」を取得するという規定はない。（2024年8月更新、出典：『特別支援教育に係る教育職員免許状について』（文部科学省））
初年度納入金：2026年度納入金（参考） 136万2660円  （入学金を含む）

日本福祉大学 教育・心理学部 学校教育学科の学科の特長

教育・心理学部 学校教育学科の学ぶ内容

子どもと家族の課題解決を支える「福祉的センス」を養成
「福祉的センス」のある教員とは、子どもにまっすぐ向き合い、子どもの声をしっかり聴ける能力を持つ教員です。子どもの気持ちを尊重し、正しい知識を持った上で心理職や福祉職と連携し解決する専門家を育てます。

教育・心理学部 学校教育学科のカリキュラム

4年間途切れなく続く、理論と実践を統一した学びのカリキュラム
2年次の「教職インターンシップI」では、小中学校での就業体験を通して知識の理解を深めます。3・4年次には小・中・特別支援学校で教育実習。就職を目前にした4年次後期にも「教職インターンシップII」が用意されます。

教育・心理学部 学校教育学科のゼミ

人と関わるすべての仕事に必要な資質。教育者・支援者としての対人姿勢を学修
体を動かすことも難しく、伝える方法を持たない子どもたちと向き合う教育者・支援者には、相手を理解しようとする姿勢が大切です。この姿勢は、特別支援教育に携わる人だけでなく、人と関わるあらゆる仕事に欠かせないものです。人を理解し寄り添うとはどういうことなのか。そんな根本的な問いに、多方面から迫ります。
心理や福祉の専門職と協働できる教育職に。「学校福祉士」として実践力を修得
心理職や福祉職、医療やICTなど多分野の専門職が協働して子どものしあわせを支えていくことが学校福祉であり、それができる専門職を「学校福祉士」と総称しています。当ゼミでは、専門書や論文を読んで素地を作った上で、学校や地域の実践現場を訪ねて多職種協働の実情を学び、その結果を持ち寄って議論を深めます。

教育・心理学部 学校教育学科の研究テーマ

教育現場は常に変化する現場。現場の課題へ臨機応変に対応できる力を身につける
教育現場で起こる問題や子どもへの接し方など、実例を題材に対応方法を研究し、考えるチカラと判断力を身につけます。 （例）・子どもとスクールソーシャルワーカーとの適切な距離・障害児の支援方針に関する関係機関と保護者の共通認識の違い・非行少年と家庭環境・日本におけるヤングケアラーの現状と課題　など

教育・心理学部 学校教育学科の雰囲気

仲間とともによりよい教育を追究する「教育自主研究サークル」
教員に必要な知識や能力を身につけることを目標に、学生主体の研究サークルが多数運営されています。授業に活かせる教材・教具を開発するサークル、体育科指導法を研究するサークル、地域に根ざした社会科教育・歴史教育を考えるサークルなどが活動し、サークルの運営費は、大学の支援を受けることも可能です。

日本福祉大学 教育・心理学部 学校教育学科の学べる学問

日本福祉大学 教育・心理学部 学校教育学科の目指せる仕事

日本福祉大学 教育・心理学部 学校教育学科の資格 

教育・心理学部 学校教育学科の取得できる資格

  • 小学校教諭免許状＜国＞ (一種) 、
  • 中学校教諭免許状【社会】＜国＞ (一種) 、
  • 特別支援学校教諭免許状＜国＞ (一種(知的障害者・肢体不自由者)) 、
  • 児童福祉司任用資格 、
  • 社会福祉主事任用資格 、
  • 児童指導員任用資格 、
  • パラスポーツ指導員 (初級)

学童保育士
※詳細は大学案内、本学ホームページで必ずご確認ください。

日本福祉大学 教育・心理学部 学校教育学科の就職率・卒業後の進路 

教育・心理学部 学校教育学科の主な就職先／内定先

    【教育委員会】愛知県、名古屋市、静岡県、長野県、島根県、富山県、長崎県、岐阜県、石川県、新潟県、三重県【学校】神戸大学附属特別支援学校、学校法人特別支援学校聖母の家学園、学校法人日本福祉大学【その他】あいち豊田農業協同組合、アール・エム、第一生命保険、LITALICO、オンアンドオン、岐阜県厚生農業協同組合連合会、社会福祉法人福寿園、社会福祉法人昭徳会、まなぶ、EQWEL、長野県千曲市、法務省、明日葉 ほか

※ 2025年3月卒業生実績

上記実績は、学校教育学科の前身である「学校教育専修」卒業生の実績です。

日本福祉大学 教育・心理学部 学校教育学科の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒470-3295　愛知県知多郡美浜町奥田会下前35-6
入学広報課　TEL0569-87-2212（直）

所在地 アクセス 地図
美浜キャンパス ： 愛知県知多郡美浜町奥田会下前３５－６ 名鉄「知多奥田」駅下車すぐ徒歩1分

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