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私立大学/愛知

ニホンフクシダイガク

日本福祉大学 教育・心理学部 子ども発達学科

定員数:
215人

子どもはもちろん、その家族や地域もケアできる保育者・教員を育成

学べる学問
  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

目指せる仕事
  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

初年度納入金:2020年度納入金(参考) 130万9660円 
年限:4年制

日本福祉大学 教育・心理学部 子ども発達学科の学科の特長

教育・心理学部 子ども発達学科の学ぶ内容

【保育・幼児教育専修】家族や地域社会まで考えられる視野の広い保育者・教育者を養成
乳幼児期を中心に、子どもの発達に適した保育・養護の考え方・内容・方法や、音楽・造形・体育などのこころとからだを育む方法を学習。講義科目で得た気づきは、多彩なテーマを掲げる専門演習での研究や、実習棟で行う演習科目群により、さらに深化させることができます。
【学校教育専修 学校教育コース】ふくしの視点を備えた小中学校の教員を養成
社会福祉に関する本学の教育・研究の成果を活かし、ふくしの視点を備えた教員の養成をめざしています。教科の内容や指導法の学習と並んで、現代社会における子どもや家庭をめぐる教育問題について学びます。また心身の障害に関する知識も備えて、幅広い教育現場での対応力を養います。
【学校教育専修 特別支援教育コース】障害のある子どもそれぞれを理解する支援者を養成
障害や特別な教育的ニーズのある子どもたちの抱える困難を理解し、その教育・支援の在り方だけではなく、社会的環境に内在する課題についても把握し、特別支援教育に関する高度な専門性を身につけるための学びを深めます。

教育・心理学部 子ども発達学科の実習

【学校教育専修】現場で学べる「教職インターンシップ」
2年次と4年次に、主に小中学校での研修を実施。授業見学や授業補佐のほか、課外活動や職員室での教師の仕事を体験します。教員採用試験合格後の4年生も参加できるので、就職までの準備にも役立ちます。

教育・心理学部 子ども発達学科の卒業生

【保育・幼児教育専修】60年を超える保育者養成の実績
長い歴史を通じて数多くの保育者を全国に送り出しています。特に名古屋市立の保育所では園長の約5名に1名が本学の卒業生です(2018年4月現在)。また、早くから男性保育者の育成にも力を入れ、男女を問わず保育・福祉の現場で責任ある地位につく卒業生が少なくありません。

教育・心理学部 子ども発達学科の施設・設備

保育・児童教育の現場を再現した実習施設で、実践的に学べる環境
4階建ての実習棟には、1階/教科演習室、2階/子ども発達ゼミ室・図画工作実習室、3階/調理実習室・理科実習室、4階/音楽実習室・レッスン室・保育実習室を配置。保育や音楽、調理など様々な演習授業が行われます。豊富な設備と用具を利用して実践的に学び、教員や保育士として必要とされる実力を身につけていきます。

日本福祉大学 教育・心理学部 子ども発達学科の学べる学問

日本福祉大学 教育・心理学部 子ども発達学科の目指せる仕事

日本福祉大学 教育・心理学部 子ども発達学科の資格 

教育・心理学部 子ども発達学科の取得できる資格

  • 保育士<国> (保育・幼児教育専修) 、
  • 幼稚園教諭免許状<国> (1種/保育・幼児教育専修) 、
  • 小学校教諭免許状<国> (1種/学校教育専修 両コース) 、
  • 中学校教諭免許状【社会】<国> (1種/学校教育コース) 、
  • 特別支援学校教諭免許状<国> (1種(知的障害者・肢体不自由者)/特別支援教育コース) 、
  • 社会福祉主事任用資格 (両専修) 、
  • 児童指導員任用資格 (両専修) 、
  • 障がい者スポーツ指導員 (初級/両専修) 、
  • 児童福祉司任用資格 (両専修)

学童保育士/両専修
※資格取得については大学案内、本学ホームページで必ずご確認ください。

日本福祉大学 教育・心理学部 子ども発達学科の就職率・卒業後の進路 

教育・心理学部 子ども発達学科の主な就職先/内定先

    教育委員会(愛知県、岐阜県、三重県、静岡県、長野県、富山県、石川県、大阪府、広島県、神奈川県、千葉県、大分県、鹿児島県、北海道)、保育士・幼稚園教諭(愛知県:名古屋市・一宮市・豊田市・常滑市・美浜町・南知多町、岐阜県:岐阜市、三重県:四日市市、静岡県:静岡市、長野県:松本市・飯田市)、社会福祉法人(昭徳会、天竜厚生会、知多学園、紫水会)、公務員(法務省、豊橋市、豊山町、宮崎県警察本部)、長野県労働金庫、三重中央農業協同組合、エービーシー・マート、大和冷機工業、名古屋トヨペット、日本保育サービス(JPホールディングスグループ)、学校法人滝の坊学園、力リツー、東海キヨスク、ゼンショーホールディングス ほか

※ 2019年3月卒業生実績

上記実績は「子ども発達学部・子ども発達学科」時の実績です。2020年4月「教育・心理学部」へ名称変更

日本福祉大学 教育・心理学部 子ども発達学科の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒470-3295 愛知県知多郡美浜町奥田会下前35-6
入学広報課 TEL0569-87-2212(直)

所在地 アクセス 地図・路線案内
美浜キャンパス : 愛知県知多郡美浜町奥田 名鉄「知多奥田」駅下車すぐ徒歩1分

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