
授業や実習はグループワークが多く、病院実習で患者さんやご家族、医療従事者の方々と関わる機会も多くあります。共に学ぶ最高の仲間と切磋琢磨し、対話力を磨く毎日です

講義と演習の相乗効果により理解度が向上

点滴の技術も一から丁寧に教えてもらえます

看護への想いを胸に、宣誓式を行うチャペル
看護師になるための専門知識や技術に加え、養護教諭について学んでいます。病院実習では実際に患者さんを受け持ち、手術前後の看護を体験。手術前には「大丈夫ですよ」と直接触れながら声掛けを行い、術後には病室内でも心地よく過ごせるよう試行錯誤。「初めて病院で楽しいと思える時間を過ごせた」と言って頂けました。
産婦人科での職場体験をきっかけに助産師を志し、卒業後は助産学科への進学を希望しています。将来は助産師としてのスキルを磨くとともに、NICU(新生児に特化した集中治療室)でも活躍できる専門性が高い看護師や助産師になることが目標。「この看護師さんで良かった」と安心感を与えられる存在になりたいです。
幼少期は病院への通院が多く、看護師に優しく接してもらった経験から自然と看護の道を選択。オープンキャンパスには計7回参加し、親しみやすい先輩方の雰囲気や自然豊かなキャンパスに惹かれ、入学を決めました。
看護に関する学びはもちろん、保健師や養護教諭など様々な分野を選択できるカリキュラムや充実した設備・環境は本学の魅力のひとつです。入学前から理想の看護師像を明確にしておけば壁にぶつかった際も頑張れます。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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| 1限目 | 特別支援教育 | 成熟期生活支援看護学A | 精神看護学A | 疫学 | ||
| 2限目 | 母性看護学A | 看護実践統合演習I | 成熟期療養支援看護学A | |||
| 3限目 | 健康教育論 | 学校保健 | 看護実践統合演習I | 小児看護学A | 疾病治療論(小児・母性・精神) | |
| 4限目 | 健康教育論 | 看護関係法規 | 公衆衛生看護活動展開論A | 疾病治療論(小児・母性・精神) | ||
| 5限目 | 教育方法論(ICT活用含む) | 特別活動の理論と方法 | 疾病治療論(小児・母性・精神) | |||
| 6限目 | 薬理学 | 在宅看護学A | 疾病治療論(小児・母性・精神) |
一番好きな科目は、女性の健康問題や女性への援助、母子保健について学ぶ「母性看護学」です。演習はグループワーク形式。テーマを決め、調べたことを発表します。助産師の学びにもつながる毎回楽しみな授業です!
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



