授業やゼミでの取り組みを通して教育の大切さや養護教諭の役割を再認識するとともに、多様な考えに触れることで自分の考えを客観的に捉え、視野を広げることができました。
キャンパスライフレポート
誰もが気軽に訪れ、安心できる居心地の良い保健室をつくりたいです。
教育学部 教育学科 健康教育専攻 2022年入学
小田川 実生さん
- 宮城県 宮城第一高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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図書館の静かな環境は、勉強に集中できます
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三角巾を用いた救急処置を学びます
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休憩スペースで楽しく友人とお話しています
学校で学んでいること・学生生活
ゼミでは、「性の多様性」に関連する教育について研究しており、そのあり方について、教育現場の実態や学習指導要領を、国際比較を通して考察・検討しています。教育の大切さを再認識するとともに、多様な考えに触れることで自分の考えを客観的に捉え、視野を広げています。
これから叶えたい夢・目標
将来は養護教諭として、児童生徒に寄り添い、心身の発達・成長と健康を支えたいです。学生時代に保健室で養護教諭の方のあたたかい対応を受け、この仕事の魅力を感じたことが志望のきっかけです。これまで学んだ多言語や多文化を今後も学び続け、誰もが安心できる居心地の良い保健室をつくりたいです。
この分野・学校を選んだ理由
養護教諭一種免許状を取得でき、児童生徒の心身の発達・成長と健康を支える知識・技能を習得できる点に魅力を感じました。公式サイトで、専攻を超えて多角的に学べる環境を知ったことが、進学を考えたきっかけです。
分野選びの視点・アドバイス
専攻を超えて幅広く学べることが魅力です。多角的な視点で物事を考える力が身に付き、教養と寄り添う力を備えた養護教諭を目指すことができます。図書館に足を運び、たくさんの本を読むことをおすすめします。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 日本国憲法 | |||||
| ２限目 | リベラルアーツスタディーズA | 専門演習II | 養護実践演習 | |||
| ３限目 | 免疫学 | 学校授業論B | 救急処置(救急看護法) | |||
| ４限目 | 看護学実習 | |||||
| ５限目 | キャリアデザイン | 看護学実習 | ||||
| ６限目 |
専門演習では、教育学カリキュラム研究ゼミに所属しています。学校授業論Bでは保健室での場面指導や救急処置の実際を実践的に学んでいます。空き時間は図書館で自習や先行文献の調査を行い、学びを深めています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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