キャンパスライフレポート
子どもたちが深く、楽しく学べる授業づくりを学んでいます。
教育学部 教育学科 4年生
加藤 紗妃さん
- 千葉県 千葉明徳高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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先生役、児童役に分かれて模擬授業を行います。
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自習に集中したい時は図書館へ。
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友達とおしゃべりして息抜き。
学校で学んでいること・学生生活
小学校の先生を目指し、授業づくりについて学んできました。学生の一人が先生役、他の学生が子ども役となり、1時間分の授業を計画したうえで、模擬授業を行っています。こうした経験を通して、子どもの学びをより深めるために、一人ひとりに合わせた声かけや活動を工夫できるようになりました。
これから叶えたい夢・目標
先生として、子どもたちが楽しく過ごせる環境をつくりたいと考えています。私自身もたくさんの先生方や仲間と過ごした日々が楽しかったため、子どもに寄り添う仕事に就きたいと思うようになりました。現在は週に一度、小学校のボランティアに参加し、子どもたちとの関わりを学びながら、夢の実現に向けて努力しています。
この分野・学校を選んだ理由
小学校教諭と中学校・高等学校教諭の免許状（国語）、特別支援学校教諭の免許状を取得でき、子どもを幅広く支援できる力も身につくところに惹かれました。オープンキャンパスで先生方の話を聞いたのがきっかけです。
分野選びの視点・アドバイス
先生や先輩・後輩との関わりが多いことと、現代の教育を幅広く実践的に学べることが、聖徳の大きな特長です。アルバイトやボランティアで子どもと関わる機会も多いので、積極的に取り組んでみてください。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 知的障害者の生理・病理 | 病弱者の教育 | 教育相談 | |||
| ２限目 | 病弱者の生理・病理 | 重複障害者の教育・心理・生理・病理 | 日本古典文学の基礎II | 総合的な学習の時間の指導法 | ||
| ３限目 | 生活科教育法 | 教育学特論IV | 体育科教育法 | |||
| ４限目 | 日本語表現法II | 英語VI | ||||
| ５限目 | 3年次ゼミ | 国語科教育法II | ||||
| ６限目 | 総合的な学習の時間の指導法 | 心理療法面接実習II |
空き時間は図書館や自習室で課題に取り組んだり、友達とご飯に行ったりして過ごしています。放課後はバスケットボール部で活動する日もあり、忙しくも充実した大学生活を送っています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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