
手遊び、折り紙、歌、ピアノなど、子どもに関わる際に活かせる実践的なことをたくさん学んでいます。

子どもたちに聞かせるピアノを学んでいます

クラスの仲間はやさしいところが共通です

今と昔の保育の違いを知る授業も面白いです
手遊びや折り紙、歌、ピアノなど、保育の現場ですぐに使える力が身についています。折り紙では、折り方だけでなく子どもに伝わる説明の工夫まで学んでいます。未経験のピアノも先生が一人ひとり指導してくださり、もともと音楽好きの自分も楽しんで授業を受けています。「子どもたちを楽しませる」視点での学びが新鮮です。
保育士資格と幼稚園教諭免許を取得して、自信を持って保育者になることが目標です。この学校は1年次から保育の現場を経験できます。子どもたちと接したり、保育者の関わり方を見て、すごくいい仕事だと実感できました。毎日の学びを積み重ねて、子どもの成長のことなど、しっかりと知識を身につけた保育士になりたいです。
好きな子どもたちの成長を身近で支えたいと思ったことが最初です。教育の仕事に憧れを持っていて、特に発達や成長が著しい乳幼児期に関わることへの興味が高まり、保育者になることを選びました。
この学校は1年次から保育の現場を見学できることが大きいです。授業で聞いたことを実際に自分の目で見ることで理解が深まるし、授業への取り組み方も変わります。実習に出る前に雰囲気がわかることも安心です。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 保育の現場活動 | 子どもの食と栄養 | コミュニケーションI | 保育内容の理解と方法・音楽遊びI | 子ども家庭福祉 | |
| 2限目 | 保育の現場活動 | 教育原理 | 子どもの健康と安全 | 保育に生かすやさしい手芸 | 教育課程総論 | |
| 3限目 | 保育内容総論 | 体育実技 | 保育と外国語 | 子どもの理解と援助 | ゼミナールI | |
| 4限目 | ||||||
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
授業では、保育の歴史や指導案の書き方なども学べるので視野が広げられます。また、3限目で授業が終わるカリキュラムなので、午後の予定を立てやすいところも気に入っています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。