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愛知東邦大学 人間健康学部 人間健康学科

定員数:
120人

卒業研究の “完遂” が目標! 学際的人間教育を通じて、人々の健康とそのくらしの安全に寄与できる人材へ

学べる学問
  • 栄養・食物学

    栄養と食についてさまざまな角度から研究する

    食べ物をテーマに、調査、実習、実験などで多角的な研究をする学問。栄養学は料理法や栄養について、食物学は食品を実習を通して総合的に学ぶ。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 人間科学

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

  • スポーツ学

    広い視点からスポーツを捉え、社会との関わりを研究

    スポーツそのもの及び人間の心身の発達を科学的に分析し、そのメカニズムを探ることにより、トレーニングに役立てたり、健康管理などに応用する。

  • 健康科学

    人々の健康増進・維持を実現するための理論と技術方を学ぶ

    人々の病気を予防し、健康増進と維持のための理論と方法を研究する。栄養・運動・リラクゼーションなどの分野のほか、福祉や介護関連の科目も学ぶ。

  • 保健・衛生学

    予防医学の視点から広く社会に貢献する

    実習、研修を積み重ねて、人々の健康保持・増進のためのノウハウを幅広く学ぶ学問。医学・生物学的な研究に、社会学、心理学、福祉学などの視点を加え、体系的に研究する。精神面のケアなど、研究領域は幅広い。

目指せる仕事
  • 警察官

    日々の防犯活動と、事件・事故の迅速な解決が要。人々の生活と安全を守る

    社会の治安を守るために、個人の生命や身体、財産を保護し、犯罪の予防や鎮圧、捜査、被疑者の逮捕、交通の取り締まりなどを行う。警察官には、巡査、巡査長、巡査部長、警部補、警部、警視、警視正、警視長、警視監、警視総監といった階級がある。

  • 消防士

    火災や災害の現場で人命を守り、防災にも努める

    火災から人命、財産を守るとともに火災、水難、地震などの災害による被害を極力軽減し、予防にも力を注ぐ。建設物の防災上の安全確保の検査、ガソリンスタンドなどの危険物施設の許可行政、危険物取扱者に対する指導などもその仕事の一つ。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • 心理カウンセラー

    心のケアが必要な悩みを抱えた人の精神的自立を助ける

    ストレス社会の現代、さまざまな悩みを抱え、社会的適応不全を起こして苦しんでいる人たちが数多くいる。そんな人たちの心をいやすため、心理学的な知識や技能を用いて、その回復や解決の手助けをする。相談の内容や対象者によってもいろいろなカウンセリングの方法がある。

  • 公認心理師

    心の問題にアプローチする国家資格

    公認心理師とは、「心理に関する支援が必要な方の相談を受け助言を行う」仕事です似ている資格に「臨床心理士」がありますが、「臨床心理士」が民間資格であるのに対し「公認心理師」は国家資格です。「臨床心理士」が指定大学院で修士論文作成をするなどして、研究者としての資質も期待されている一方で、公認心理師は大学(学士課程)で指定カリキュラムを修了後に実務経験を経ての受験ができる点など、若干の違いがあります。

  • 社会福祉主事

    行政の中で福祉サービスに携わる

    公務員となって福祉関連部署で働く。地方自治体の福祉課の窓口で福祉サービスに関する相談を受け、福祉施設への入所や生活保護の適用手続などを行う他、福祉事務所や児童相談所で相談を受けたら、児童施設の児童指導員や老人福祉施設などの生活指導員として活躍する場合もあり、その仕事内容は多岐にわたる。

  • スポーツトレーナー

    怪我の予防・応急処置、疲労回復、成長サポート。選手を第一に考え、最高のパフォーマンスへと導く

    スポーツトレーナーは、スポーツ選手が最高の状態で競技できるようサポートをする、トレーニングとコンディショニングのプロです。プロスポーツチームやスポーツジムなどに所属し、怪我の予防に細心の注意を払いながら、トレーニング方法から生活リズム・メンタルの整え方まで幅広く指導します。また、競技中の応急処置や怪我後のリハビリサポートも、スポーツトレーナーの大事な仕事となります。資格が必須となる職業ではありませんが、選手の体に直接触れて処置をするケースが多いため、柔道整復師・あん摩マッサージ指圧師・はり師・きゅう師・理学療法士など医療系の国家資格をもっているスポーツトレーナーがほとんどです。これらの資格をもつことでさまざまな状況に対処することができるようになるほか、幅広い知識をもっている証明にもなり、チームや選手からの信頼を得ることにつながるようです。

  • スポーツインストラクター

    各種スポーツ種目や、健康運動の指導を行う

    主にスポーツクラブなどの運動施設で、健康運動やスポーツ種目のスクール運営・レッスンを行う。(スポーツクラブの実例が多い運動種目の例として多いスイミング、ゴルフ、テニスなど)スポーツ種目以外にもフィットネスクラブのスタジオやプールなどでエアロビクス・アクアビクスやヨガなどのグループエクササイズのレッスン運営をメインの業務としているスポーツインストラクターを、クラブスタッフは「インストラクター」として呼称していることが多い。(フィットネスインストラクターなどと呼ばれることもある)運動に関わる職種には、トレーニング指導や身体の機能調整(コンディショニング)を主に行う「(スポーツ)トレーナー(=アスレティックトレーナー、パーソナルトレーナー)」があるが、近年ではスタジオやプールでのグループエクササイズ指導と兼業して、パーソナルトレーナーとしてトレーニング指導を提供しているインストラクターも増えている。他にもランニングやウォーキングの他、ダンスやアウトドアスポーツなどの指導を行う職業もインストラクターとして分類されるが、ここではスポーツクラブまたはフィットネスクラブでの活動を軸に活動しているスポーツインストラクター(=フィットネスインストラクター)を中心に紹介する。

  • 体育教師

    授業や課外活動でスポーツの指導をする

    児童・生徒に陸上競技、球技、水泳など様々なスポーツの指導や、体の仕組み、応急処置などの知識を教える。積極的に運動を楽しむこころを育てるとともに、適度な運動で健康な体をつくることをめざす。中・高等学校では運動部の顧問として活躍することも多い。

初年度納入金:2022年度納入金(参考) 137万3000円 

愛知東邦大学 人間健康学部 人間健康学科の学科の特長

人間健康学部 人間健康学科のカリキュラム

実践と省察の繰り返しにより、到達目標である卒業研究の完遂につなげるカリキュラムが特長
「身体・心・福祉」の健康3分野を学際的に学び、卒業研究の完遂をめざします。興味喚起~体験活動~実践的な学び~卒業研究につなげ、完遂までの努力が自分自身の成長と力に変わります。学生時代に何かをやり遂げる経験はその後の糧となり、この4年間の学びの達成がそのまま自分自身の実績(キャリア)になります。
■1年次前期/「オリエンテーション合宿(1泊2日)」「人間健康学」
◎オリエンテーション合宿(1泊2日)
履修登録やカリキュラムについて詳しく説明します。4年間を共にする学部生の仲間たちとの親睦も深めます。
◎人間健康学
「身体・心・福祉」の健康3分野についての基礎を学びます。各分野の教員たちによるオムニバス形式の授業で、多角的な視点から学際的に理解を深めます。
■1年次前期/「ライティング基礎」 ■1年次後期/「健康実践体験」
◎ライティング基礎
1年次は、“学びの気づき” と “書くこと” に主眼を置いています。ライティングスキルは卒業研究に向けての大切な要素です。レポートや論文を書くための基礎的な力を身につけます。
◎健康実践体験
「身体・心・福祉」の健康3分野の実践領域について、先輩たちの実践演習の体験・見学を中心に行います。
■2年次前期・後期/「健康実践演習 I・II」
「身体」「心」「福祉」の3領域から1領域を選択。[WS(ワークショップ)型][教室運営型][体験型][測定・評価型]の実習スタイルがあり、教員ごとに特色あふれるプログラムにより、各領域の学びを深めていきます。前期・後期で2つの内容を選択でき、3年次のゼミ選択や卒業研究のテーマ設定に活かしていきます。
■3年次・4年次/「専門演習」「卒業研究」
これまでの学びの中で深く興味を持った専門分野や、将来めざす業界・職種などにつながる専門分野を軸にして[専門演習(ゼミ)]を選択します。所属したゼミでは、自ら選択した専門領域からテーマを絞って、詳細な研究テーマを決定。そして、4年間の学びの到達目標であり、集大成でもある卒業研究に取り組んでいきます。

人間健康学部 人間健康学科の制度

採用試験突破をめざす “勉強の部活”「東邦STEP」
中学・高校の保健体育教員、公務員(行政職・公安職など)をめざす学生を支援する「東邦STEP」。公務員試験対策に精通したプロ講師の下、1年次から計画的・段階的に学習し、公務員試験合格をめざします。東邦STEP独自の奨学金制度や奨学生入試もあります。

愛知東邦大学 人間健康学部 人間健康学科の学べる学問

愛知東邦大学 人間健康学部 人間健康学科の目指せる仕事

愛知東邦大学 人間健康学部 人間健康学科の資格 

人間健康学部 人間健康学科の目標とする資格

    • 中学校教諭免許状【保健体育】<国> (一種) 、
    • 高等学校教諭免許状【保健体育】<国> (一種) 、
    • 認定ストレングス&コンディショニングスペシャリスト【CSCS】 、
    • NSCA認定パーソナルトレーナー【NSCA-CPT】 、
    • キャンプインストラクター 、
    • 健康管理能力検定1級 (健康管理士一般指導員) 、
    • 公認心理師<国> 、
    • NPO日本教育カウンセラー協会認定ピアヘルパー 、
    • 社会福祉主事任用資格

    幼児体育指導者、防災士 ほか

愛知東邦大学 人間健康学部 人間健康学科の就職率・卒業後の進路 

人間健康学部 人間健康学科の主な就職先/内定先

    愛知県警察本部、岐阜県羽島市消防、西美濃農業協同組合、名鉄ライフサポート、ビー・エム・エル、愛知信用金庫、ゴトウコンクリート、丸井産業、トヨタL&F中部、綜合警備保障、菊水化学工業、マックスバリュ東海、ネッツトヨタ中京 ほか

※ 2021年3月卒業生実績

愛知東邦大学 人間健康学部 人間健康学科の入試・出願

愛知東邦大学 人間健康学部 人間健康学科の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒465-8515 愛知県名古屋市名東区平和が丘3-11
TEL 052-782-1600 入試広報課
nyushi@aichi-toho.ac.jp

所在地 アクセス 地図・路線案内
愛知県名古屋市名東区平和が丘3-11 「一社」駅から市バス 平和ケ丘三丁目下車   3分
「一社」駅から徒歩 13分
「星ケ丘(愛知県)」駅から徒歩 15分

地図

 

路線案内


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