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尚絅学院大学

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尚絅学院大学 心理・教育学群 学校教育学類

定員数：
40人

小中一貫教育を視野に、幅広い教養、創造性あふれる実践力、人間関係構築力を養い、学ぶ楽しさを提供できる教育者へ

学べる学問

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

    、

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。
目指せる仕事

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談に乗のるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。（2025年6月更新）

    、

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

    、

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

    、

  • 児童指導員

    保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

    児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0歳から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら、時には24時間体制で成長をサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。（2024年10月更新）

    、

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校などで、障がいについての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障がいによって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校（幼稚園から高校まで）で指導を行う。それぞれの障がいの特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」の取得が原則だが、現在の附則では「特別支援学校教諭免許状」がなくても指導が可能である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。なお、一般の小・中学校の特別支援学級で指導する場合は、「特別支援学校教諭免許状」を取得するという規定はない。（2024年8月更新、出典：『特別支援教育に係る教育職員免許状について』（文部科学省））

    、

  • 体育教師

    学校教育において「保健・体育」の指導を行う

    児童・生徒に陸上競技、球技、水泳などさまざまなスポーツの指導や、体の仕組み、応急処置などの知識を教える。積極的に運動を楽しむこころを育てるとともに、適度な運動で健康な体を作ることを目指す。（2024年9月更新）
初年度納入金：2027年度納入金（予定） 135万2100円 

尚絅学院大学 心理・教育学群 学校教育学類の学科の特長

心理・教育学群 学校教育学類の学ぶ内容

3つの学びの領域により、得意分野を持った小学校教員を育成
国語、保健体育、特別支援。この中で少なくとも一つの得意分野を持った小学校教員を育てます。
小中一貫教育を視野に、幅広い教養、創造性あふれる実践力、人間関係構築力を養い、学ぶ楽しさを提供できる教育者を育てます。

心理・教育学群 学校教育学類のカリキュラム

心理学と教育学を合わせた学びにより、人の心と行動、そして成長について学ぶ
1年次から学校現場への見学を通して小学校教育を体験的に学ぶことに加えて、障がいの種別に応じた特別支援教育について実践的に学ぶことができます。その他にも、国語教育や保健体育教育について専門的に学びます。

心理・教育学群 学校教育学類の授業

1年次から学校現場で学ぶ
基礎実習I(1年次)で小・中・特別支援学校の見学学習に参加することにより、専門学習への基礎を学びます。基礎実習II(2年次)では、小・中・特別支援学校の教育活動への参加を通して教育実習の基礎を学べるなど、4年間で小学校教諭の免許に加え、中学校教諭(国語または保健体育)と特別支援学校教諭の3資格の取得が可能です。
少人数教育の充実
少人数教育という特長を活かしたゼミ活動の充実により、学生の主体的学びと探究活動の充実を図ります。
また、1年次より大学内で「教員採用試験対策講座」を受講でき、教員志望の学生が学び合う白熱の講座で、現役合格をめざします。

心理・教育学群 学校教育学類の学生

  • point キャンパスライフレポート

    小学校教員として、子どもの成長を支えていきたい

    オープンキャンパスに参加したことがきっかけです。私の将来の夢に直結する小学校教員免許状を取得できるところ、教員に欠かせない技術や技能を身につけることができるところに魅力を感じました。

    続きを読む
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尚絅学院大学 心理・教育学群 学校教育学類の学べる学問

尚絅学院大学 心理・教育学群 学校教育学類の目指せる仕事

尚絅学院大学 心理・教育学群 学校教育学類の資格 

心理・教育学群 学校教育学類の取得できる資格

  • 小学校教諭免許状＜国＞ (一種免許状) 、
  • 中学校教諭免許状【国語】＜国＞ (一種免許状) 、
  • 中学校教諭免許状【保健体育】＜国＞ (一種免許状) 、
  • 特別支援学校教諭免許状＜国＞ (一種免許状) 、
  • 児童指導員任用資格

尚絅学院大学 心理・教育学群 学校教育学類の就職率・卒業後の進路 

心理・教育学群 学校教育学類の就職率／内定率 100 ％

( 就職者数42名／就職希望者数42名 )

心理・教育学群 学校教育学類の主な就職先／内定先

    小学校教員合格者数：25名（宮城県12名、岩手県2名、山形県1名、福島県6名、千葉県2名、川崎市1名、北海道1名）、講師採用者数：5名（宮城県3名、仙台市2名）、中学校教員合格者：1名（宮城県 国語）、特別支援学校教員合格者数：1名（新潟県）


※ 2025年3月卒業生実績

小学校教員：正採用22名、講師採用4名

尚絅学院大学 心理・教育学群 学校教育学類の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒981-1295　宮城県名取市ゆりが丘4-10-1
TEL：022-381-3311　入試課（アドミッションズオフィス）

所在地 アクセス 地図
宮城県名取市ゆりが丘４‐１０‐１ JR「仙台」駅からバス40分　「尚絅学院大前」バス停下車後すぐ
地下鉄「長町南」駅からバス20分　「尚絅学院大前」バス停下車後すぐ
JR「南仙台」駅からバス15分　「尚絅学院大前」バス停下車後すぐ　

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